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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,通分,苏教版五年级数学下册,复 习,1,3,和,5,的最小公倍数是,(),。,口答。,15,4,和,12,的最小公倍数是,(),。,12,6,和,9,的最小公倍数是,(),。,18,复 习,2,你能说出与 大小相等的分数吗？,3,4,3,4,=,(),(),=,(),(),=,(),(),你是怎么找到与 大小相等的分数的,?,3,4,利用分数的基本性质,=,复 习,2,利用分数的基本性质说出与 大小相等的分数吗？,5,6,5,6,=,(),(),=,(),(),=,(),(),=,比较下列各组两个分数的大小。,能不能直接比较这,两个分数的大小,?,为什么,?,你觉得可以怎样来比较这两个分数的大小,?,根据分数的基本性质，我们可以把分母不同的分数化成分母相同的分数。,3,4,5,6,异分母分数,(,把异分母分数 同分母分数,),例,4,把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。,3,4,5,6,你准备用谁做 和 的,共同的分母,(,也就是,公分母,)?,3,4,5,6,例,4,把 和 化成分母相同而大小不变的分数。,用,4,和,6,的,最小公倍数,12,作,公分母,比较简便。,通分,3,4,5,6,你准备用谁做 和 的,共同的分母,(,也就是,公分母,)?,3,4,5,6,24,、,48,、,60,能做公分母吗？,12,9,3,4,3,3,4,3,=,=,12,10,2,6,2,5,6,5,=,=,把不同分母的分数,(,也叫,异分母分数,),分别化成和,原来分数相等的同分母分数,，叫做,通分,。通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的公分母。,12,9,3,4,3,3,4,3,=,=,12,10,2,6,2,5,6,5,=,=,3,4,5,6,比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。,3,4,5,6,先找出 和 的公分母，,再把这两个分数通分。,1,6,4,9,和 的公分母是,(),。,1,6,4,9,18,4,9,=,4,2,9,2,=,8,18,1,6,=,1,3,6,3,=,3,18,把下面每组分数通分。,5,6,7,8,和,1,3,1,12,和,9,8,11,9,和,5,6,7,8,和,7,8,=,7,8,=,5,6,=,5,6,=,4,4,3,3,24,20,24,21,1,3,1,12,和,1,12,=,1,12,1,3,=,1,4,3,4,=,4,12,9,8,11,9,和,11,9,=,11,8,9,8,=,88,72,9,8,=,9,9,8,9,=,81,72,看图写出分数，再通分，,并在图中表示出通分的结果。,(),(),(),(),=,(),(),(),(),=,1,2,3,6,1,3,2,6,5,6,1,9,和,7,10,4,5,和,的公分母是,的公分母是,说出每组分数的公分母各是多少？,18,10,2,3,3,5,和,的公分母是,5,8,3,10,和,的公分母是,说出每组分数的公分母各是多少？,40,15,3,4,10,20,=,(1),3,5,15,20,=,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,5,6,30,36,=,4,9,16,36,=,(2),(3),7,8,21,24,=,5,6,20,24,=,3,4,10,20,=,(1),3,5,15,20,=,3,4,15,20,=,3,5,12,20,=,改正,5,6,30,36,=,(2),4,9,16,36,=,不,简,单,5,6,15,18,=,4,9,8,18,=,改正,7,8,21,24,=,(3),5,6,20,24,=,把下面每组中的两个分数通分。,9,8,和,11,9,1,3,和,1,12,5,6,和,7,8,你觉得通分时要分哪几步完成？,判 断,通分与约分都是运用分数的基本性质。,(),。,(),通分时,用分母的最小公倍数作公分母比较简便,。,(),把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。,(),今天这节课你学到了什么？,
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