《跑进家来的松鼠》公开课PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜一猜,叫鼠不是鼠，,尾巴像扫帚。,喜欢树上住，,松果当食物。,（打一动物）,（松鼠）,22,、跑进家来的松鼠,英州中心小学 黄菊娥,预习检查，读读记记：,储备 干脆 失踪,空落落 不甘落后,千方百计 哭笑不得,ch,zng,lo,自由大声朗读课文，边读边想：,1,、这是一只怎样的松鼠？,2,、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了哪些事？并用小标题来概括每件事的内容。,3,、从松鼠在我家发生的趣事中,你觉得我们一家人对这只可爱的小松鼠的态度如何？,交流：这是一只,的松鼠？,整体把握,同桌交流：,这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了哪些事？,整体把握,我们采来的一篮子鲜,蘑菇,，松鼠忙活了一个早晨把它们全,晾,上了,松鼠千方百计地“,贮存冬粮,”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。,天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。,zh,对于这只跑进家来的松鼠，,“,我们一家人,”,对它的感情是怎样的呢？,“,我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！,谁找的最快,你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠？,2,有时，松鼠跳到我肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。,4,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。,1,幻灯片,12,3,从,“,惊人,”“,从来没有,”,这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（,m,n,）怨，我们读到的只有称赞。,它整天,满屋乱跑,，在橱柜和架子上,跳来跳去,，动作,灵活,得,惊人,，,从来没有,碰掉过一样东西。,从,“,跳,”,、,“,蹭,”,、,“,轻轻咬,”,，,可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，,不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。,有时，松鼠,跳,到我肩上，用小嘴,蹭,我的脸，还,轻轻咬,我的耳朵，我想它是又想吃糖了。,爸爸,哈哈大笑,，说：,“,我怎么没想到这一点呢！,咱们家,的松鼠是在储备冬粮呢。,爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而,“,哈哈大笑,”,，,可见爸爸因喜爱而产生的宽容。,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里,空落落,的。,松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是,“,空落落,”,的，,他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊,!,空落落：空旷而冷冷清清,松鼠是一种,漂亮,的小动物，,乖巧,，,驯良,，很,讨人喜欢,。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们,面容清秀,，,眼睛闪闪发光,，,身体矫健,，,四肢轻快,，非常,敏捷,，非常,机警,。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的,美丽尾巴,，显得格外漂亮。,比较布封的,松鼠,，和本文同样写松鼠，在写法上有什么不同？,想一想,如果有一只可爱的小动物跑到你家来，你会怎么对待它呢？想象一下你们之间又会发生怎样有趣的故事呢？,快乐写作,以,跑进家来的,xxx,为题，仿写一篇小练笔。,谢谢,