（中职）导游讲解技巧单元五情景五现代建筑讲解技巧 教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,（中职）导游讲解技巧单元五情景五现代建筑讲解技巧 ppt课件,单元五,人文景观讲解技巧,情境四,现代建筑讲解技巧,2008年8月，北京成功举办了第二十九届夏季奥林匹克运动会，这一年的北京吸引了格外多的旅游者。导游小王在10月接待了一个大连旅游团，在参观了故宫、长城这些常规旅游景点后，小王带大家去参观2008奥运会主会场“鸟巢”。,一、情 境 描 述,情境,描述,情境,分析,知识与技能,情境,实现,学习反思,二、情境分析,情境,描述,情境,分析,知识与技能,情境,实现,学习反思,（一）对游客的分析,大多数外地游客在奥运会期间无缘主会场，在金风送爽,的秋季，能够随团来到首都北京，亲临“鸟巢”，游客无,不心潮澎湃、激动万分；他们来到这里不仅要亲眼观赏,“鸟巢”的景观，也希望能够深入地了解“鸟巢”的功能、规,模、结构、设计理念以及与之相关的典故、花絮和讯息。,（二）对“鸟巢”的分析,第二十九届夏季奥运会主体育场“鸟巢”作为现代建筑，在,相当长的一段时间里将成为一个人文旅游景观。导游将“鸟巢”,的“名称、位置，功能、规模、结构，景观的设计理念”三个部,分作为讲解的重点，其中“景观的设计理念”作为重中之重进行,讲解，在“鸟巢”的游览过程中起到由表及里、层层深入的作用。,三、讲解技巧分析,1、,最佳讲解时机,途中介绍,沿途讲解，起到组织游览效果，激发游客的兴趣，满足游客急切的心情。,礼仪作用,2、,核心讲解内容,景观名称、位置,导游讲解“鸟巢”的名称、位置，使游客用最短的时间概括了解景点的基本知识。,礼仪作用,3、,最佳讲解方法,叙述法 移情法,叙述语言准确、简洁，游客感受更直观、专业，印象更深刻。,运用移情法，把游客从电视上看奥运会的主观感情转移到即将看到的“鸟巢”上，反过来又衬托主观情绪，使物人一体，增强讲解效果。,礼仪作用,四、相关知识,1,奥运会的起源,2,上海世博会导游词,3,大连百年纪念城雕,做中学,做中教,情境,描述,情境,分析,知识与技能,情境,实现,学习反思,现代建筑的讲解技巧训练,情境,描述,情境,分析,知识与技能,情境,实现,学习反思,五、技巧训练,角色：请小组成员分别扮演导游员、游客等角色。,要求：（1）以角色扮演的形式，按照本节讲解实例，完成现代,建筑的讲解任务。,（2）根据情景剧表演情况，按照表所做好组间互评，听,取老师的建议。,情境,描述,情境,分析,知识与技能,情境,实现,学习反思,内 容,评 价,学习目标,评价项目,小组评价,教师评价,仪容仪表,着装适当、容貌整洁、发型规范、彩妆自然,Yes No,Yes No,姿态神态,手位、脚位、手势、目光、微笑恰到好处,Yes No,Yes No,现代建筑,讲解,选择最佳讲解时机,Yes No,Yes No,选择最佳讲解方法,Yes No,Yes No,突出核心讲解内容,Yes No,Yes No,通用能力,合作学习、合作服务,Yes No,Yes No,语言表达能力、应变能力,Yes No,Yes No,努力方向：,建议：,现代建筑的讲解技巧训练,六、,情境,实现-学习成果展示,走进服务情境 扮演服务角色,将班上学生分成小组，各小组选一位组长带领组员，分别扮演导游和游客，完成现代建筑讲解情景剧，做好互评。,情境,描述,情境,分析,知识与技能,情境,实现,学习反思,学习评价表,情境,描述,情境,分析,知识与技能,情境,实现,学习反思,内 容,评 价,学习目标,评价内容,小组评价,教师评价,知,识,应知应会,掌握现代建筑景观的名称、位置、功能、建筑规模、景观结构、景观的设计理念等内容。,Yes No,Yes No,掌握现代建筑景观的讲解技巧要点和技巧作用。,Yes No,Yes No,专业能力,1、完成本节景观实例讲解,2、完成自选景观实例讲解,能够按照要求，熟练讲解一个现代建筑景观,。,Yes No,Yes No,能够运用技巧，完成自选现代建筑景观讲解。,Yes No,Yes No,通用能,力,语言组织能力,Yes No,Yes No,语言表达能力,Yes No,Yes No,组织协调能力,Yes No,Yes No,应变能力,Yes No,Yes No,创新能力,Yes No,Yes No,态度,真心诚意，热情主动，有问必答，有求必应,Yes No,Yes No,本 课 小 结：,远程沿途导游词,讲解技巧要点,情境,描述,情境,分析,知识与技能,情境,实现,学习反思,1、最佳讲解时机,途中介绍,2、,核心讲解内容,景观名称、位置,3、,最佳讲解方法,叙述法,移情法,七、课外作业：,1、熟练讲解某一现代建筑的地位、价值、布局和游览路线、景观名称的由来及主要景观的名称、作用等。,2、各组成员选取一个感兴趣的现代建筑，编写导游词，并以角色扮演的形式，进行模拟导游讲解。,