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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语文百花园一,给句子中的带点的字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。,“望”字在字典中有多种释义，如：,看，往远处看；拜访；希图，盼；,名望，声誉，等。,1、她是音乐学院一位德高,望,重的教授。（）,2、公主听说国王回来了，喜出,望,外地跑过来迎接他。（）,3、我们几个人代表全班同学看,望,了生病住院的老师。（）,4、直到主人的背影都,望,不见了，他才知道这警告是无效了。（,）,一、字义的理解,认识破折号,破折号的主要用法有：,用以表示对上文的解释说明或补充。,表示意思的转折或话题的转变。,表示声音的延长。,表示意思的递进。,表示提示或总结全文。,1、他的手没有手指，却拿着一把破扇子,其实也,不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢 了。,2、那是一双很大的拖鞋,那么大，一向是她妈妈穿的。,3、只要听到猫一声,“,喵,”,，连我们都会被全部慑服。,表示解释说明。,表示解释说明。,表示声音的延长。,4、他想，今年的收成一定可以使他的主人,一个可怜的老太太,笑一笑了。,5、这是一年的最后一天,大年夜。,6、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜,她可忘不了这个。,表示解释说明。,表示意思的转折或话题转换。,表示解释说明。,表示意思的转折或话题转换。,阅读平台,读读上面的两首寓言诗，体会这两首诗所表达的意思。,这两首寓言诗,告诉了我们同样的道理：,不能只从自己的角度，只以个人的眼光去认识事物，要遵循事物的本来面貌，才能客观地、正确地认识它们。,积少成多,自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数,亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步,画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣,自相矛盾：,比喻说话办事前后不一致或互相抵触。,刻舟求剑：,比喻办事刻板，拘泥而不知变通。,坐井观天:,比喻目光狭窄，见识短，很有局限性。,滥竽充数：,比喻没有真才实学的人混在行家队伍中冒充，以次充好。,亡羊补牢：,比喻出了差错，及时设法补救。,守株待兔：,比喻死守狭隘经验，不知变通。,掩耳盗铃：,比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。,邯郸学步：,比喻模仿别人不到家，反而把自己原来会的东西也忘了。,画蛇添足：,比喻多此一举，弄巧成拙。,叶公好龙：,比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。,对牛弹琴：,比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。,囫囵吞枣：,比喻不加分析，不加辨别的笼统接受。,习作,假如我有一只尼尔斯的鹅,习作要求：,1,、以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为题，想象自己有哪些经历。,2,、要写清楚故事发生的时间、地点，你是怎样得到尼尔斯的鹅的，发生了怎样的故事等。,3,、通过这个故事，你想告诉别人什么或要表达怎样的情感。想象一下再确定习作内容。,今天我学了,尼尔斯,骑鹅历险记,这篇课文，叹了一声，心想：假如我也有一只这样的鹅，那该多好啊,!,正想着的时候，突然看见在墙角有一个奇怪的东西，看上去毛绒绒的，像雪一样白。于是我轻手轻脚地走过去，一看，“呀！那不是,尼尔斯,的鹅吗？”我急忙打开课文书，里面的描述与看到的完全一样，羽毛有点儿灰，远远看起来却很白，不尖不宽的嘴，它真的是那只,尼尔斯,的鹅，我兴奋极了，赶忙骑在了它的背上，拍了拍它的翅膀，哇！飞起来啦！,假如我有一只,尼尔斯,的鹅,我骑着尼尔斯的鹅，飞在了城市的上空，鹅忽上忽下，真刺激呀！过了一会儿，我拍了拍鹅的脖子，说：“我们到那,23,层的高楼去吧！”鹅听懂了我的话，背着我直飞那有,23,层的高楼。尼尔斯的鹅绕着那栋楼时，我发现在第,18,层的一个房间里，有一个小女孩双手被绑，嘴里还含着一块纸团，在“呜呜”的作声。我让鹅靠窗一下，对小女孩说：“你怎么啦？”突然一个男人从另一间房里走出来，还凶巴巴地喊：“谁？,谁在说,话？”幸好尼尔斯的鹅把我背到转角的楼梯,上。我松了一口气，终于搞清楚状况了，,这小女孩的家被盗，刚刚那个男人就是盗贼！“咚！”，糟了，我不小心碰到了这家的,门，原来,这小女孩家的门是在转角的楼梯上。那盗贼从,猫眼,看见了我，说：“你是谁？到这儿,干嘛？,”,“我,我,我是来找,找,找,小丽,的。”我很不容易才反应过来，因为我都快吓得半死。那个盗贼说：“她不在家！”“可她打电话给我说她在家的！”那盗贼也许等的不耐烦了，就打开门，取出刀子，说：“那你进来吧！”一直在旁躲着的尼尔斯的鹅突然挺身而出，用它的爪子把盗贼手中的刀子弄掉，然后把他推倒在地，还顺手把那绑着的小女孩的绳划断，解救了小女孩，我迅速地拿来绳子绑住了盗贼的脚，额就把他压在地上。小女孩立刻拿起电话报了警。警察把盗贼抓获后，还表扬我是一个勇敢的孩子，说要把我这件事登在报纸的头版上,
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