资源描述
,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色蝈蝈,作者,:,法国昆虫学家,法布尔,法布尔,（,1823-1915,）：法国作家、昆虫学家。,1823,年,12,月,22,日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足,19,岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。,1875,年开始写,昆虫记,第一卷，到,1920,年他,80,岁时第十卷问世。,昆虫记,主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述,经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及,少量带科普知识性的文字。法布尔写,昆虫记,并不局限于仅仅,真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、,习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性,反观社会人生，整部作品充满了对,生命,的关爱之情，充满了对自,然万物的赞美之情。,正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部,普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成,为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。,鲁迅说：,昆虫记,是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。,周作人说：比看那些无聊的小说更有趣味，更有意义。,达尔文评价说：难以效法的观察家。,图片欣赏,读准下列词语：,喧,嚣（）,劫,掠（）静,谧,（）,吮,取（）,喑,哑（）,篡,夺（）,鸟,喙,（）,莴,苣（）,狩,猎（）,嗉,囊（）,螽,斯（）下,颚,（）,检查预习,xun,ji,m,shn,yn,cun,hu,w,shu,s,zhng,本文是一篇科学小品文，向我们介绍了蝈蝈的,_,、,_,、,_,等，重点介绍的是,_,字里行间洋溢着作者对,生命,的尊重与热爱。,整体把握,从文中找到相关语句，概括蝈蝈的叫声、外形和食性的特点。,叫声：,喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和等；,外形：,漂亮、嫩绿、苗条匀称；,食性：,喜欢吃蝉，爱吃甜食，偶尔也吃一点儿水果和青草。,整体把握,合作探究,1,、开头作者是怎样引出蝈蝈这一说明对象的？这样开头好在哪里？,2,、为什么要先写蝈蝈的叫声？,3,、作者多次变换对蝈蝈的称呼，有什么表达效果？,4,、作者写蝈蝈食性时，极写其残忍贪婪，这与作者对蝈蝈的喜爱之情是否矛盾？为什么？,课文第一段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。（体现作者对事业的热爱）第二段,写蝉在夜晚不再鸣叫,，它要休息了。突然，,蝉的一声哀号引出本文的主人公,蝈蝈。,这样开头通过对蝉的描写，渲染了一种紧张而沉重的气氛，有利于,将蝈蝈与蝉对比，充分突出蝈蝈的特征。,这样写独具匠心，富有情趣,先写叫声，因为黑夜中的法布尔要确定身边有蝈蝈的存在，首先是听到叫声，而不是看到蝈蝈。所以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章走势显得自然得体。,2,、为什么要先写蝈蝈的叫声？,蝈蝈称呼的变化：,夜间捕蝉的蝈蝈,狂热的狩猎者,入夜鸣唱的蝈蝈,夜晚的艺术家,入笼喂养的蝈蝈,我笼里的囚犯,饱餐蝉肉的蝈蝈,蝉的屠夫,作用：,行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。,作者用大量篇幅介绍蝈蝈的食性，并不是为了突出它的残忍、贪婪，而是以科学的态度、准确的语言再现真实的蝈蝈，这与作者对蝈蝈的喜爱之情并不矛盾。,4,、作者写蝈蝈食性时，极写其残忍贪婪，这与作者对蝈蝈的喜爱之情是否矛盾？为什么？,这里有一段描写蝈蝈叫声的文字，请跟第三段比较一下，看看你更喜欢哪一段，说说理由。,夜色降临，蝈蝈出来了。耳朵灵敏的人能听到绿叶丛中，蝈蝈在叫。声音较低，在连续不断的低声中，时不时发出一阵尖锐、急促的声音。,语言赏析,你能从文中再找出一处语言生动形象的例子吗？,语言赏析,简析下列句子运用的修辞手法及表达效果。,1,、这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。,2,、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。,运用,拟人、比喻,的修辞手法，生动形象地再现了蝈蝈,外形优美、逗人喜爱,的样子。,运用,拟人,的修辞及,第二人称,的写法，流露了作者对蝈蝈的,喜爱和赞美,之情。,蝈蝈,蝉（叫声）,蝈蝈,鹰（捕食）,蝈蝈,螳螂（食性）,对比,突出特征,“,窃窃私语”、“津津有味”,“,身材优美”、“苗条匀称”,“,酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”,拟人,形象生动,文中介绍事物时所用的方法：,请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。,运用方法 拓展迁移,布置作业,1,、同学之间互相介绍自己最熟悉的一种动物。,2,、课外阅读法布尔的,昆虫记,节,选本。,
展开阅读全文