新型玻璃课件 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新型玻璃,威远县越溪镇小学校 吴奇胜,教材分析,说课程序设计,教法学法,教学流程,板书设计,教材分析：,新型玻璃是五年级上册第二单元的一篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性。,教学目标,：,（一）、认知目标：学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语的意思。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。,（二）、能力目标：体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。,（三）、情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。,教学重点、难点：,了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练。,教法、学法：,运用电教手段，采用情境教学法进行教学。学生在教师指导下自觉、主动地学习。学生采用看、听、读、画、品的方法学习。,教学流程：,谈话激趣，导入新课,确定目标，自主阅读,交流讨论，互相补充,总结评价，布置作业,抓住重点，训练说话,发挥潜能，创造设计,出示生字，指名认读,谈话激趣，导入新课,：,同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的厂长、经理或者是推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？,确定目标，自主阅读,1、我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？（根据学生的回答板书：新型玻璃的名称、特点、作用）,2、怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？怎么学？（读、想、画、收集资料）,3、学生根据自己确定的学习内容及学习方法，用自己喜欢的阅读方式自主阅读。,新,型,陈,列,博,物 馆,急,促,企,图,特,殊,xng,chn,b,c,q,sh,犯 罪 夹,丝 网,即,使,打,碎 改,变,fn zu,ji,j,su,gi,交流讨论，互相补充,1、分组交流自学情况，互相补充，相互释疑。,2、全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白?,3、说说这些句子的作用或意思。,4、师：最近，老师家里要装修房子，请你帮老师的忙，我该用那种玻璃？为什么？,夜深了，从一座陈列珍贵字画的展览馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。,这两句话有两个作用，一是用具体事例说明“夹丝网防盗玻璃”发挥了巨大的作用，为后文讲这种玻璃的用途作了铺垫。二是以生动形象的描述给读者造成悬念，激发阅读兴趣。,你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网.,这句话是说这种玻璃有两个方面特殊：（1）在结构上特殊，玻璃里面有金属丝网，能接通电源跟自动报警器相连；（2）在用途上特殊，能自动报警防盗。,这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆,可以,采用，银行,可以,采用，珠宝店,可以,采用，存放重要图纸、文件的建筑物也,可以,采用。,这句话主要讲夹丝网防盗玻璃的用途。列出一些地方，如博物馆、银行、珠宝店等，并连用四个“可以”，充分说明这种玻璃用途十分广泛。四个“可以”在句子中起到了强调作用。,发挥潜能，创造设计,你们的建议真好！老师谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际，自己也研制设计一种新型玻璃吗？,同学们设计新型玻璃。,抓住重点，训练说话,同学们都设计出了自己喜欢的玻璃，让我们走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！,汇报展销情况，师生点评,。,总结评价，布置作业,总结评价：这节课同学们能积极主动地参与到学习活动中来，通过学习，知道了各种新型玻璃的名称、特点和作用。希望大家以后都像今天这样积极主动地学习。,布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃的特点、作用等用自己的语言叙述出来。,板书设计,新型玻璃 特点 作用,夹丝网防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃,自动报警,防盗,坚硬,用于高楼,反射阳光,调节光线,吸热,调节室温,消除噪音,减弱噪音,谢谢！,欢迎批评指导,