文言文词类活用专题之使动用法和意动用法(1)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文词类活用专题之,使动用法和意动用法,学习步骤,考点阐述,课本淘金,锦囊妙计,总结规律,课后提升,（一）明确考点,2010,年,考试大纲,对古代诗文阅读的要求有：理解与现代汉语不同的句式和用法。,不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和,词类活用,。,（二）高考题型,第一种类型：在实词选择题中考查,第二种类型：作为翻译题中的踩分点,（,2007,年各地高考题）,1.,从衣文之媵七十人。,（从：使动用法）（湖南卷）,2.,如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？（平治：使动用法）（福建卷）,3.,契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之。（利：意动用法）（全国卷,）,4.,与交友者多异之。（异：意动用法）（上海卷）,5.,意其怨我甚，不敢以书相闻。（闻：使动用法）（浙江卷）,(,一,),知识擂台，一试高下,（,1,）先破秦入咸阳者,王,之。,（,2,）项伯杀人，臣,活,之。,（,3,）梁以此,奇,籍。,（,4,）既,来,之，则,安,之。,（,5,）吾从而,师,之。,（,6,）诸侯恐惧，会盟而谋,弱,秦。,（,7,）纵江东父兄怜而,王,我。,（,8,）,侣,鱼虾而,友,麋鹿。,（,9,）当亦,乐,牺牲吾身与汝身之福利,（,10,）焚百家之言，以,愚,黔首。,王：使,称王,活：使,活下来,奇：认为,奇特,来：使,到来；安：使,安定,师：把,当作老师,弱：使,削弱,王：使,称王,侣,/,友：把,当作伴侣,/,朋友,乐：以,为快乐,愚：使,愚笨,课本淘金,(,二,),对应观察，总结规律,【,使动用法,】,主语,+,使,+,宾语,+,怎么样（形容词）,主语,+,使,+,宾语,+,施行,动作（动词）,课本淘金,翻译为：,把,+,宾语,+,当作,（名词）,以宾语为,认为,/,觉得,+,宾语,+,怎么样（形容词）,【,意动用法,】,翻译为：,(,一,),怎样区别一般动词与动词的使动用法？,1.,金睛火眼，我来辨别,请解释下面两组句子中的加点字,（1）孟子将,朝,王。,武丁,朝,诸侯。,（2）阳货,(,季氏手下的大臣,),欲,见,孔子，孔子不,见,。,使动，使谒见,动词，朝拜,使动，使朝拜,动词，谒见,识别方法一：,要根据上下文语境判断，如果其动作行为由宾语发出，且受主语支配，为使动用法,锦囊妙计,1.,金睛火眼，我来辨别,请比较下列句子中的加点字。,（,1,）项伯杀人，臣,活,之。,（,2,）,泣,孤舟之嫠妇。,（,3,）作,师说,以,贻,之。,使动，使活下来,动词，送给,锦囊妙计,(,一,),怎样区别一般动词与动词的使动用法？,使动，使,哭泣,识别方法二：,动词的使动用法，多由不及物动词充当。不及物动词本来不带宾语，用作使动时便带宾语,。,2.,牛刀小试，我来判断,从词类活用的角度分析，以下选项中加点字的活用有一项与其它三项不同,A,序八州而,朝,同列,过秦论,B,秦、晋围郑，郑既知亡矣。若,亡,郑而有益于君,烛之武退秦师,C,若欲,死,而父，即前斗,书博鸡者事,D,弃,甲曳兵而走,寡人之于国也,D,锦囊妙计,(,二,),怎样区别使动用法和意动用法？,.金睛火眼，我来辨别,请判断以下两句中加点字的用法和意义,（1）工师得大木，则王喜，以为能胜其任也。匠人斫而,小,之，则王怒。,（2）孔子登东山而,小,鲁，登泰山而小天下。,形容词意动用法，认为（天下）小,形容词使动用法，使（大木）变小,识别方法：,使动用法侧重于客观行动，叙述的是一种既成的或将成为事实的客观事实；意动用法更侧重于主观的心理感受，叙述的是一种主观认识。,.牛刀小试，我来判断,下列选项中哪一项不是意动用法？,A,主人自智而,愚,人,B,欲居之以为利,而,高,其直,亦无售者者,促织,C,成以其小，,劣,之,促织,D,滕公奇其言，,壮,其貌，释而不斩。,史记,淮阴侯列传,B,锦囊妙计,练习1：寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著胜。光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。,光武难其守，问于邓禹曰：,“,诸将谁可使守河内者？,”,禹曰：,“,昔高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。,”,乃拜恂河内太守，行大将军事。,请找出并解释下列句子中的使动用法或意动用法。（4分）,（1）光武难其守，问于邓禹曰：,“,诸将谁可使守河内者？,”,活学活用,难,译为：,认为,很难,译文,寇恂，字子翼，是上谷郡昌平县人，世代是望族。光武帝（刘秀）南下平定河内，而更始帝（刘玄）的大司马朱鱿等人重兵据守洛阳。,光武帝为太守的人选感到为难，询问邓禹说：,“,各位将领谁可以派去戍守河内？,”,邓禹说：,“,从前汉高祖任用萧何守关中，最终成就大业。现在河内靠着黄河天险，地势险要，居民殷富，人口众多，北边直通上党，南边紧靠洛阳。寇恂文武兼备，具有管理百姓、统帅军队的才能，除这个人外再无人可派遣。,”,于是任命寇恂担任河内太守，代理大将军事务。,练习2：（06年四川卷节选）原文见练习卷,（1）若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！,（2）帝不能屈，而敬其名。,（,3,）陛下焉能生臣，焉能杀臣！,活学活用,译文：如果能,实现,我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能,使我富贵,，怎么能,使我贫穷,呢！,译文：皇帝没法,使他屈服,，然而,尊重,他的名声,译文：陛下,怎么,能够,使臣活,，又怎么能够,杀掉,臣！,关键点：,要根据上下文语境判断,总结规律,完成 风向标,P114-115,页第,7,、,12,、,14,、,15,题,课后提升,