教育期刊与校本教研

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,教育期刊与校本教研,核心内容可以用一句话概括：两者的关系是教育期刊为校本研训的开展提供思想和方法论指导，为校本研训成果提供刊发平台；校本研训检验教育期刊的理论成果，为教育期刊提供稿源。,一、什么是期刊？教育期刊？,1.期刊由依法设立的期刊出版单位出版。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批。准，持有国内统一连续出版物号，领取期刊出版许可证,2.教育期刊，是一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒，富有鲜明的教育主导性、鲜明的地域特征和鲜明的行业依赖性，发挥着与其他报刊不同的特殊责任和传播功能。,二、教育期刊怎么办？教育期刊怎么办?以新教育为例,1.期刊定位:就是要确定期刊的内容适合哪一个层次的读者阅读。期刊确定目标读者的层次、内容的性质、表现形式。给期刊准确定位,是期刊办出特色的前提。,新教育的目标读者为中小学教师，服务于中小学教师的成长，为中小学教师的教育科研提供平台。,2.办刊宗旨：:立足海南，面向全国、关注课改、服务发展,3.栏目设置以及规划原则：栏目是期刊的骨架，是期刊的目录，是读者的向导，是内容的窗口。由多个有期刊共性的栏目和有个性的栏目组成的。,一是体现本刊宗旨。单独设一个栏目，专门刊载这一类的文章，形成独树一帜的特色。,二是主干栏目相对稳定。,三是灵活设置机动栏目。,滚动栏目其意义在于弥补主干栏目的不足，丰富期刊的内容，融合与时俱进的内容。,【新卷首】围绕教育讣教学、教师、学生N学校等方面内容创作的精致美文，主题突出，风格鲜明，睿智有力量。,【新展望（新视界、新视野）】刊登省厅、市县教育管理部门、学校校长对于教育发展的规划、安排、希望、建议、要求等方面的文章。,【新视点】反映教育发展的新动向、新趋势、新思想、新实践,，一,般为本期重点推出的文章，名师名家的指导性文章、建设性做法、新颖的观点。,【新法苑】关于中小学校的章程、规范、制度以及相关政策、法规的解读、阐释等方面的文章。,【新课程】针对校本课程在教育教学过程中的经验、感悟、创新、特色等方面的论文。,【新课改】新课程改革相关理论与实践结合类文章，反映老师们在新课程背景下的新理解、新认识、新做法，如教学评价、小组合作Y学会学习等方面的文章。,【新课堂】区别于传统课堂的新探索、新思考，或关于传统课堂弊端的分析及改进策略。有效课堂、高效课堂的积极突破与创新探索，等等。,【教探索】各学科教学经验交流、教学方法探玄，就名科教育教学中的具体问题做深入的研究探讨，提出教学新策略、新建议，突出借鉴性。,【新案例】教学案例、心理案例以及解读，典型课例的得失剖析，要有具体的课例作为依据提出能引发共鸣的问题及解决策略，突出指导性和启发性。案例的选择要有普遍性、代表性、方向性、创新性。,【,新特色】中小学校的特色建设，比如课程特色、校园特色、艺术特色、文化特色、阅读特色、体育特色、公益特色、社会实践特色、民族特色，等等。,【新关注】刊登社会、专家、家长等对教育教学的热点、难点现象和问题的关注，如单亲子女教育、独生子女教育、学生安全、学生减负、课外补习班、学生生理、心理健康等问题方面的文章,【新课题】师生课题研究成果。,【新幼教】学前教育教学工作中的新方法、新经验，幼儿园建设的新思路、新成果等。,【新职教】职业教育教学相关方面的文章。,【新典型】优秀学校的先进办学经验，优秀校长、优秀教师、优秀学生的感人事迹。,【新论坛】具有高级职称或者职务的教师、校长，教育行政管理者就某个问题的深入探讨。,【新主题】新课改背景下教师专业发展、素质提高、角色定位等方面的文章。,【新感悟】：在教育教学工作实践中的心理感受、思想火花、心灵鸡疡等。,【新经验】教育教学实践方面的经验总结,【新时讯】教育信息、教育简讯，等等,【新故事】有情节的教育叙事故事,【新书讯】有关书记方面的推介文章,【新备考】关于中、高考以及会考方面的文章,【新管理】中小学校管理、班级管理方面的探讨,【新阅读】中小学教师阅读的心得体会，以及相关的经验总结,【新艺术】中小学艺术教育和艺术欣赏方面的文章,其他非固定栏目：新成果、新事件、新思索、新选择、新思路、新主题、新思维新沙龙、新观察、新展示、新博客、新复习、新视界则根据每期稿件内容灵活调整。,4.选题策划：规划研究即将出版报刊重要选题，以及通过怎样的方式来实现选题的过程。比如选题应当由哪些稿件组成，如何组织稿源，是自采稿还是约稿组稿，截稿时间，送审时间，等等。刊物的编辑正是通过选题策划，反映编辑意图，体现办刊宗旨，建设重点栏目。,只有在策划这里才看到编辑与编辑之间的根本区别。期刊策划的区别，是创造力、思想洞察力高下的区别，是对受众心理与传播规律理解的区别，是编辑智慧与编辑风格的高下区别。从这个意义上说，期刊策划是期刊的生命，也是期刊编辑之为编辑的生命。,如何做策划，前提性问题是策划者自身的素养。若以“道”与“技”的关系来言说，策划的方法、手段、技巧、套路不过是“策划之技”，策划者的知识内功、思维方式、传媒素养才是“策划之道”。,（1）好策划究竟从哪里来？,A.以思想赢得策划的高度。思想，其实是个相当综合的概念。它至少包括媒体意识、问题眼光、知识视野、生活阅历、人生积淀、编辑悟性，等等。思想可以交流，可以碰撞，但从来不可能从外部注入，它只可能从内心生长。因此，编辑思想的形成过程，就是孟子所说的“吾养浩然之气”过程，不可能一挥而就。唯一可做的是读书、读人、读世界。,教育信息化：图书馆建设。收集了4篇文章。从阅读改变海南的高度来立意。国际旅游岛是教育岛、阅读岛的建设。,B.凭专业赢得策划的深度,学科问题永远是学科编辑进行策划的出发点，是策划的思想源泉。比如书香校园建设。,新教育“书香校园建设”专题组稿通知,组稿内容：,1.学校师生阅读情况的调查摸底,2.书香校园的内涵界定与意义阐释,3.书香校园的环境建设研究,4,.书香校园的实施策略研究,（1）激发师生阅读兴趣、培养师生阅读品格的研究。,（2）打造师生阅读环境的研究。,（3）书香校园活动研究。,（4）有效阅读方法的研究。,（5）优化阅读内容的研究。,（6）书香校园阅读个案研究。,（7）师生读书会的组建以及运行研究。,5,.书香校园的联盟合作与推广普及研究,C.靠文化赢得策划的厚度。,新教育杂志决定举办“悦读海南，共沐书香”征文比赛，现将有关事项通知如下：,一、活动主题,1.海南地区历史、教育、文化、艺术传统研究；,2.海南知名读书人、藏书家及家族藏书处（所）研究；,3.历代海南族训、家谱、门风及“读书成才”个案研究；,4.历代海南私塾教育、家族文化、书香门第的文化传承研究；,5.有关海南书店、书铺、书业活动及与海南书香邂逅、结缘的回忆；,6.有关海南各级各类图书馆开展阅读推广活动；,7.有关海南作家、学者佳作和好书，或者海南地方文献的推介；,8.促进海南省全民阅读，开展“悦读海南，共沐书香”活动的建议等。,D以组织赢得策划的力度,作为策划者，心中一定要有这个学科领域的“思想地图”，你得知晓自己关注的领域里谁才是最佳作者，谁可能成为媒体的“意见领袖”，谁能深刻领会你的策划创意，并可能发表自己的见解。作者资源、社会人脉、圈内圈外的沟通，这些都是做策划的智力支持。,有一个观点非常重要，那就是作者是媒体核心的资源。一个出版单位出版物的质量如何，在很大程度上取决于作者所提供的作品。,（2）选题策划的切入点,热点、难点、重点、疑点，我个人感觉无需细分：总之，都是社会瞩目、读者关注且常常引发争议的信息或话题。有大有小，范围也有内有外。比如课程改革、绩效考核等，高考制度改革，教育均衡发展、素质教育的推进等、拔尖人才的培养、学生择校、大学扩招等。,教育期刊选题重点：而教学类报刊则应当把教育教学改革中应当着重解决的带有一定普遍性的问题，作为选题策划的重点，推进教育教学的改进。比如学校的现代管理制度、书香校园、课程建设、高效课堂,（3）重点选题的呈现方式,专题化：重点策划的选题当然可以通过单篇文章来呈现，但文章太长不符合阅读心理。因此，专题化的文章呈现为现在多数报刊采用的方式。围绕一个专题，组织主题相近的多篇文章，集聚能量，突出强调，引起读者关注和重视。,比如新教育2015年第8期洋浦一小的“生长教育”专题,（1）生长教育与学校文化 王国健 2600 （1个版）,（2）生长教育之我见 陈开莲 2000 （1个版）,（3）“生长教育”让“阿Q”脱胎换骨 白秋生 2300（1个版）,（4）我和学生的生长之路 符华丹 2700（1个版）,（5）让每个学生茁壮生长 李卓月 2800（与下文套排2个版）,（6）从走上讲台到让学生在课堂生长 袁广霞 1000,（7）向着明亮的方向生长舒展 杨春霞 1700（与下文套排一个版）,（8）从林莉的美感悟生长教育 杨永秀 770,（9）且沉、且浮、且行 李金桃 2100 （1个版）,多角度：多个角度 有意策划，反映不同声音，不同的思考，不同的面貌，打开读者的而思维。多角化还包括多体裁。最好不要都是理性的文章，要有通讯、言论、案例等多种体裁的文章，让读者在阅读时交替运用多种思维方式，感到变化有趣。比如新教育2015年第9期上的新发展专题：,（1）抓实教师队伍建设，深度推进三亚义务教育均衡发展 王珊,三亚市中小学校长义务教育均衡发展纵横谈,（2）以教育均衡发展为契机 全面提升办学质量 赵日升,三亚市育才中学教育均衡发展纪实,（3）促进均衡发展，彰显特色办学,三亚市第九小学义务教育均衡发展情况 吕 锐,（4）“云学习”网络特色课程在改变着什么？三亚市特色课程建设举隅 傅元根,（5）“寻找民族文化，建设文明家园”课程研发方案 三亚市凤凰中学民族文化课程建设探讨 张燕,（6）建设学习型校园文化 创建大阅读特色学校 三亚市实验小学大阅读特色建设概况 石力平,（7）构建生态校园 抓实均衡发展 三亚市第十小学生态校园建设概论 单会芹,（8）以音乐为载体，凸显学校特色 三亚市林旺小学音乐主题特色建设概观 高芳能,（9）育科技小苗，办特色学校 三亚市八一小学科技特色建设概貌 曾卫红,（10）打造学校艺术特色，促进学生全面发展 三亚市民族中学艺术特色建设概述 罗永华,（11）着眼校内教育均衡，抓好艺术特色教育,三亚市崖城中学艺术特色建设概览 黎奋,栏目化：重点策划的选题应当与重点栏目创建紧密结合。栏目是外壳和载体，文章是血肉，二者合二为一。长期固定的栏目具有标识性作用。现在好多报刊已经这样做了。比如专题、视点、独家策划、每月一题、今日话题等都是重点选题策划的栏目载体。,比如新教育2015年第8期的,新法苑（12个版）,（1）章程建设：循着依法治校轨道前行的抓手和契机,访海南省教育厅政策法规处负责人韩小雨 戴欣 2个版,（2）当前海南省中小学章程建设的状况与反思 赖秀龙 周益 5900 2个版,（3）如何破解海南省中职学校学校章程建设中的难题 莫丽娟 5200 2个版,（4）依法治校的思考与实践 孙玄 4800 2个版,（5）加强依法治校，创新学校管理 陈克文 常向东 3700 2个版,（4）策划可以从一篇文章的标题开始，可以从一组文章的编排开始，可以从一个栏目的经营开始，也可以从一本杂志的整体设计开始。,A.该读什么样的书和不该读怎样的书改为我们该读怎样的书,B.2015年新教育杂志的策划：,职教改革专题：国家的职业教育战略,教育均衡化专题：,学前教育专题：,安全教育专题：,现代教育技术专题（图书馆建设，思想高度）,教育发展区域推进,治校方略专题,书香校园专题,C.一组文章的策划：比如万宁的教育基金会。,1.万宁尊师重教的历史追溯专题,2.着眼未来，建构保障教育先行的体制机制专题,3.民间助学专题,4.优秀团体（个人）事迹追踪与精神发掘,6.创新实践板块（各学校的特色建设）,7.教师队伍建设板块,5.组稿：合作稿件、自然来稿、推荐稿、专题稿件、策划稿件