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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,分式方程的应用,甲、乙两人做某种机器零件，甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？,解：设甲每小时做x个零件那么乙每小时做 x 6个零件，,依题意得：,经检验X=15是原方程的根。,答：甲每小时做18个，乙每小时12个,请审题分析题意,设元,我们所列的是一个分式方程，这是分式方程的应用,由x18得x6=12,等量关系：甲用时间=乙用时间,例1：农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机，一局部人骑自行车先走，过了40分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度。,请审题分析题意,分析：设自行车的速度是x,千米/时,，汽车的速度是3x,千米/时,请根据题意填写速度、时间、路程之间的关系表,速度（千米/时,）,路程（千米）,时间（时）,自行车,汽车,x,3x,15,15,请找出可列方程的等量关系,农机厂,某地,C,自行车先走 时,同时到达,行程问题根本关系：S=vt,解：设自行车的速度为x,千米/时,，那么汽车的速度是3x,千米/时,，,依题意得：,汽车所用的时间自行车所用时间 时,设元时单位一定要准确,即：,15452x,2x=30,x=15,经检验，15是原方程的根,由x15得3x=45,答：自行车的速度是15千米/时，汽车的速度是45千米/时,得到结果记住要检验。,例1：农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机，一局部人骑自行车先走，过了40分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度。,总结：列分式方程解应用题的方法和步骤如下,：,问题：请分析列分式方程解应用题与以前学习的列方程解应用题有什么区别？,1：审题分析题意,2：设未知数,3：根据题意找相等关系，列出方程；,4：解方程，并验根对解分式方程尤为重要,5：写答案,区别：,解方程后要检验。,动动脑,此题还有其它解法吗？,等量关系,汽车所用时间=自行车所用时间,小时,汽车走15千米所用时间与自行车走,所用时间,间接设未知数,如：设汽车走这段路需x小时，那么自行车需,1、甲、乙两人练习骑自行车，甲每小时比乙多走6千米，甲骑90千米所用的时间和乙起骑60千米所用时间相等，求甲、乙每小时各骑多少千米？,2、甲、乙两种商品，甲的价格每件比乙多6元，买甲90件所用的钱和买乙60件所用钱相等，求甲、乙每件商品的价格各多少元？,试一试,议一议,甲、乙两人做某种机器零件，甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？,1、甲、乙两人练习骑自行车，甲每小时比乙多走6千米，甲骑90千米所用的时间和乙起骑60千米所用时间相等，求甲、乙每小时各骑多少千米？,2、甲、乙两种商品，甲的价格每件比乙多6元，买甲90件所用的钱和买乙60件所用钱相等，求甲、乙每件商品的价格各多少元？,有什么区别和联系？,联系,数量关系和所列方程相同,即：两个量的积等于第三个量,区别,一是工作问题，二是行程问题，三是价格问题,总结：,1、列分式方程解应用题，应该注意解题的五个步骤。,2、列方程的关键是要在准确设元可直接设，也可间节设的前提下找出等量关系。,3、解题过程注意画图或列表帮助分析题意找等量关系。,4、注意不要漏检验和写答案。,请同学总结该节课学习的内容,作业：,P113 A 3、4、5,
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