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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,天津外国语大学附属滨海外国语学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五单元 化学方程式,课题,1,质量守恒定律,创设情境,引发问题,?,一天，点点看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他就提出了一个问题：“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？,提出问题,物质在发生化学变化时，反响物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？,分析推理,建立假说,猜测1:大于,猜测2:等于,猜测3:小于,设计实验,进行求证,第一组：白磷在密封的锥形瓶中燃烧,实验仪器：,锥形瓶、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、天平、镊子、气球；,药品：白磷,实验现象：,反响前后质量变化情况：,实验装置图,反应前各反应物质量总和,反应后各生成物质量总和,设计实验,进行求证,第二组：铁钉和硫酸铜溶液反响,实验仪器：,锥形瓶、试管、天平；,药品：,铁钉、硫酸铜溶液；,实验现象：,反响前后质量变化情况：,反应前各反应物质量总和,反应后各生成物质量总和,设计实验,进行求证,第三组：过氧化氢溶液和二氧化锰混合,实验仪器：锥形瓶、天平、气球,药品：过氧化氢溶液、二氧化锰粉末,实验现象：,反响前后质量变化情况：,反应前各反应物质量总和,反应后各生成物质量总和,实验探究,交流讨论,各小组汇报实验结果：,不变,第一组：,第二组：,第三组：,不变,不变,为什么化学反响前后的物质的质量总和相等？,试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。,想一想：,得出结论,分析结论,质量守恒的原因,原,子,种类,数目,质量,不变,元,素,种类,质量,不变,各物质的质量总和不变,得出结论,分析结论,1.只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！,2.守恒的是“总质量，即“参加反响的各反响物的总质量和“生成物的总质量。,如沉淀、气体等都应考虑进去。,3.“参加，意味着没有参加反响剩余的物质的质量不能算在内。,参加化学反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质的质量总和。,质量,化学反响,把握质量守恒定律应注意几点,为了方便描述化学反响，我们统一用化学方程式来表示反响。以碳在氧气中燃烧的过程为例：,问题讨论,反响物,反响,条件,生成物,你来写一写铁钉与硫酸铜溶液反响的化学方程式。,得出结论,分析结论,交流讨论理解质量守恒定律,1.,蜡烛燃烧后质量减少了，这是不是就不遵守质量守恒定律了呢？,2.100 g,水和,100 g,酒精混合，质量等于,200 g,，这是否符合质量守恒定律？为什么,？,3.,一定质量的铁丝在氧,气中,燃烧质量增加，这是否符合质量守恒定律？为什么？,利用成果,解决问题,去伪存真、相信科学,4.成语“点石成金，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰(CaCO3)变成黄金，请你用化学知识说明石灰石能不能变成黄金的道理。,1.氢气和氧气的混合气体共20克，在点燃的条件下，让它们充分反响后，生成9克水，那么原混合气体中含有氢气的质量可能是(),A8克 B.12克 C11克 D无法确定,2.A+2B=C+D中，将A、B两种物质各10 g混合加热，生成4 g C和8 g D，假设A完全反响，那么A与B反响的质量比为_。,3.在X+2O2 CO2+2H2O中，根据质量守恒定律，X的化学式为(),ACH4 BC2H5OH,CCH3OH DCH3COOH,课堂作业,点燃,4,，根据质量守恒定律完成下表,炭的质量,氧气的质量,生成的二氧化碳的质量,3,克,8,克,11,克,3,克,9,克,3,克,1000,克,4,克,8,克,1000,克,8,克,T h a n k s!,
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