第四课---文化的继承性与文化发展

*,*,第四课 文化的继承性与文化发展,传统文化的继承,文化在继承中发展,考纲要求,考纲展示,高频考点,文化的,继承与,发展,(1),传统文化的表现、特点和影响,;,(2),对待传统文化的正确态度,;,(3),影响文化发展的主要因素,;,(4),文化继承与发展的关系。,1,个态度,:,正确对待传统文化的态度。,1,对关系,:,文化继承与,发展。,2,个特点,:,传统文化的两个特点。,4,种形式和因素,:,传统文化的四种形式、影响文化发展的四种因素。,一、传统文化的继承,1.,传统文化面面观,(1),传统文化的含义：在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有,的文化。,(2),传统文化继承的表现形式,传统习俗的继承。传统习俗对人们的,和,产生持久的影响,是传统文化的基本形式之一。,传统建筑的继承。建筑,被称为凝固的艺术。中国古代建筑是展现中国传统文化的,。,传统文艺的继承。中国传统文艺,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。,传统思想的继承。中国传统思想对今天中国人的,、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。,相对稳定性,物质生活,精神生活,重要标志,价值观念,夯实基础,夯实基础,2.,传统文化在今天,(1),传统文化的特点,传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着,同时,它的具体内涵又能够,。,传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的,、民族风格和,是维系民族生存和发展的,。,基本特征,因时而变,民族特色,民族气派,精神纽带,夯实基础,(2),传统文化的作用,积极作用,:,传统文化如果能顺应,的变迁,不断满足人们日益增长的,就能对社会与人的发展起积极作用。,消极作用,:,传统文化如果,也会起阻碍,、妨害人的发展的消极作用。,3.,取其精华,去其糟粕,(1),正确对待传统文化的必要性,一个民族、一个国家,只有发挥传统文化的,克服传统文化的,才能兴旺发达。,每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己,更好地创造新生活。,社会生活,精神需求,一成不变,社会进步,积极作用,消极作用,全面发展,(2),对待传统文化的正确态度,正确的态度是,:“,”,批判继承,古为今用。,对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续,;,对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以,。,取其精华、去其糟粕,保持和发扬,改造或剔除,夯实基础,二、文化在继承中发展,1.,同一过程的两个方面,(1),文化继承与发展的关系,继承是发展的,发展是继承的,。继承与发展,是同一个过程的两个方面。,(2)“,推陈出新、革故鼎新”,在文化继承和发展的过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,这就是“推陈出新、革故鼎新”。,(3),文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。,必要前提,必然要求,夯实基础,夯实基础,2.,影响文化发展的重要因素,(1),的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。,(2),是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。,(3),往往催生社会变革,促进文化发展。,3.,教育在文化传承中,(1),教育是人类特有的传承文化的,活动,具有,、传递、,文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。,(2),教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。,(3),随着,的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,生产力与生产关系,科学技术的进步,思想运动,能动性,选择,创造,教育方式,核心考点,传统文化的特点、影响及对待传统文化的正确态度,考点一,1.,如何区分传统文化的特点,相对稳定性,鲜明的民族性,内涵,不同,传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变,有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵,传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带,侧重点,不同,相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的,是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性,鲜明的民族性是从横向角度来说的,是指一个民族的文化区别于其他民族的文化的不同之处,核心考点,2.,正确理解传统文化的作用,(1),传统文化是民族文化发展的根基,是维系民族生存和发展的精神纽带,对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响。,(2),传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感,增强民族凝聚力。对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展道路具有深刻的影响。,(3),一个民族、一个国家,只有正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达,社会才能发展进步。,(4),每个人只有正确对待传统文化的影响,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,才能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者,才能不断丰富精神世界,增强精神力量,实现自身的全面发展。,核心考点,3.,如何正确对待传统文化,(1),面对传统文化,必须坚持正确的原则立场。即“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。具体地说,对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬,;,对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。,(2)“,推陈出新、革故鼎新”,要在继承的基础上发展创新。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。在文化传承中,要不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。,(3),必须反对两种错误态度,:,一是全盘否定传统文化的“历史虚无主义”和“民族虚无主义”,二是全盘肯定的“守旧主义”和“封闭主义”。,核心考点,4.,文化继承与文化发展,文化继承,文化发展,原,因,传统文化具有积极的、健康的内容,同时具有消极的、落后的成分,随着经济、政治的变化,传统文化的相应内容也应随着社会生活而变化,态,度,“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用,“推陈出新、革故鼎新”,核心考点,做,法,辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬,;,对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,要加以改造或剔除,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,关,系,继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面。文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,特别提示,“取其精华、去其糟粕”是批判继承的具体表现。“古为今用”强调发挥传统文化的现代价值,运用传统文化推动现代社会发展。“推陈出新、革故鼎新”强调文化的创新和发展。,特别提示,相对稳定性一成不变,传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。因此,相对稳定性不是绝对的,一成不变的。,特别提示,传统文化古代文化,中国古代文化是相对于现代文化而言的,;,传统文化是相对于文化的传承性而言的,强调历史形成、保留在现实生活中。,核心考点,考点二,影响文化发展的重要因素,1.,决定性因素,:,生产力与生产关系的矛盾运动,生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。代表新的政治、经济力量的新文化,通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争,有力地促进文化的进步。,2.,自身因素,:,科学技术、思想运动和教育因素,(1),科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。,核心考点,(2),思想运动催生社会变革,促进文化发展。思想运动往往成为社会变革的先导,大大促进了文化自身的发展。,(3),教育因素,教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。,随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,深化拓展,全面认识教育的作用,角度,教育的作用,文化与经济、政治、综合国力,文化与经济相互影响、相互交融。大力发展教育事业能够为经济建设培养各种高素质人才,提高劳动者的素质,为经济发展提供精神动力和智力支持,文化交流,教育是文化传播的重要途径,能够促进民族文化交流、发展本民族文化、繁荣世界文化,文化传承,教育作为人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色,通过教育有利于传承我国优秀传统文化,教育与现代化建设,教育是发展科技和培养人才的基础,教育是民族振兴和社会进步的基石。必须优先发展教育,建设人力资源强国,教育与人的素质,教育有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质,促进人的全面发展,