第八章运动和力第2节二力平衡

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,义 务 教 育 教 科 书,物理 八年级 下册,第八章 运动和力,第,2,节 二力平衡,作 者：山东省临沭县实验中学 张艳婷,二力平衡条件的应用,学习目标,平衡现象,探究二力的平衡条件,1,2,3,匀速行驶的汽车、举重、吊灯、军用直升机吊起坦克悬在空中、匀速或静止的航母，受力都是平衡的。,生活中常见的平衡现象,实验探究,二力平衡的条件,步骤：,1.,观察两边砝码不相等时的情况。,2.,观察两边砝码相等但小车运动的情况。,3.,观察两边砝码相等小车静止的情况。,4.,观察两边砝码相等小车扭动的情况。,器材,：光滑水平桌面、小车、砝码盘、砝码、细线。,记录表格,结论：,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡（称为一对平衡力）。,二力大小,二力方向关系,是否在一条直线,运动状态是否改变,不相等,相等,相等,相等,反 是 变，开始加速,反 是 不变，保持匀速运动,反 是 不变、保持静止,反 是,变，由静止开,始扭转运动,问题讨论,问题,1,：,一对平衡力，使物体平衡时保持的是什么状态？,问题,2,：一对平衡力中的两个力，可以都很大也可以都很小，作用在同一物体上效果一样吗？,问题,3,：,如果作用的是一个容易发生形变的物体呢？,回答,1,：,静止或匀速直线运动状态,即平衡状态,回答,2,：,在改变运动状态方面是一样的。,回答,3,：,两力越大越容易使物体发生形变。,（三）二力平衡条件的应用,问题,1,：用弹簧测力计测量物体重力的原理是什么？,问题,2,：桌面上的花瓶受到的平衡力是什么？花瓶还对桌子施了什么力？,问题,3,：吊灯受到了哪些力？是什么关系？,问题,1,：测力计拉重物的力与重物的重力是二力平衡，等大反向，而重物拉测力计出现读数的力与测力计拉重物的力是相互作用的一对力，也等大反向，故秤的读数等于重力大小。,问题,2,：重力与桌面的支持力，花瓶对桌面有压力。,问题,3,：重力与吊线的拉力，是一对平衡力。,（三）二力平衡条件的应用,问题,4,：水平路面上匀速运动的汽车，会受到哪些力？哪些是相互平衡的？,问题,5,：跳伞表演时，连人带伞总重力是,103N,，则匀速下落时空气阻力有多大？如果竖直向下越走越慢，空气阻力比重力大还是小？,问题,4,：水平方向，牵引力与阻力是一对平衡力；竖直方向，重力与路面支持力是一对平衡力。,问题,5,：,1.,空气阻力与重力是一对平衡力，等大反向，即重力也是,103N,；,如果运动变慢，不是匀速运动，受力就不平衡，阻力大于重力。,A.,正确,B.,错。开始时向上加速，受力不平衡。,C.,错。月球不是匀速直线运动，主要受地球的引力做曲线运动。,D.,正确。,例题,1,：下述关于二力平衡的问题，哪些分析是,正确的？,A.,从高空竖直下落的雨滴接近地面时已匀速运动，它受到的力是一对平衡力。,B.,利用火箭发射卫星，开始时发动机喷气获得向上的推力与火箭的重力是平衡的。,C.,月球绕地球匀速转动，它受到的地球的引力和太阳的引力，这二力是平衡的。,D.,木块浮在水面上静止，它受到的水的浮力与重力等大反向。,（四）一对平衡力与相互作用的力有什么区别？,比较,大小,方向,共线,受力物体,性质,效果,相互作用力,同,反,是,两个,同,不定,平衡力,同,反,是,一个,不同,平衡,应用练习,1,、如图，台灯的重力是,5N,，则它放在桌面上时对桌面的压力多大？方向如何？它受桌面的支持力多大？方向如何？,这三个力中哪两个是平衡力？,哪两个力是相互作用的？,请作图画出这三个力。,练习解析：,1,、对桌面压力,F,1,=5N,向下；受桌面支持力,F,2,=5N,方向向上。,重力,G,与支持力,F,2,是一对平衡力。,压力,F,1,与支持力,F,2,是,相互作用的一对力。,力的图示如图。,应用练习,2,、一人用绳子将一桶水从井底匀速提上井口的过程中，如果水和桶的总质量是,30kg,，则人要用多大的拉力拉绳子？（不计绳的重力，,g,取,10N/kg,）并分析这一过程中的平衡力和相互作用力。,练习解析,2,、人拉绳子的力,F,1,与水桶拉绳子的力,F,3,是一对平衡力，等大反向；水桶拉绳子的力,F,3,与绳子拉水桶的力,F,2,是相互作用的一对力，等大反向；绳子拉水桶的力,F,2,与水桶的重力,G,又是一对平衡力，等大反向。,故：人拉力,F,1,=,G,=,mg,=30kg10N/kg=300N,总结,本课学到了什么,?,1.,力的平衡、平衡状态,:,多力平衡 二力平衡,2.,二力平衡条件,:,内容 理解,3.,二力平衡条件的应用,4.,拓展：力的分析，比较二力平衡与相互作用的两个力,播放结束，谢谢大家！,