第5课时解决问题（2）(教育精

2.,口算乘法,第,5,课时 解决问题（,2,）,R,三年级数学下册,我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。,我们是这样解决问题的,:,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,复习导入,我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题吧。,543,18,（次）,仓库有,54,吨货物。用这辆卡车几次能运完？,一次能运,3,吨货物,。,今天我们继续来学习解决问题。,（一）情境引入，提出问题,你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？,三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的,60,人平均分成,2,队，每队平均分成,3,组。每组有多少人？,探索新知,（一）情境引入，提出问题,知道了要把,60,人平均分成,2,队，每队再平均分成,3,组。问题是“每组有多少人”。,三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的,60,人平均分成,2,队，每队平均分成,3,组。每组有多少人？,阅读与理解,怎样分析与解答呢？,探索新知,602,30,（人）,6023,10,（人）,303,10,（人）,请列出综合算式。,将,60,人平均分成,2,队，可以求出每队有多少人。,再将每队,30,人平均分成,3,组，可以求出每组有多少人。,还有其他方法吗？,分析与解答,也可以先求出要将,60,人一共分成多少组。,再将,60,人平均分成,6,个组，求出每组有多少人。,32,6,（组）,606,10,（人）,60,（,32,）,10,（人）,请列出综合算式。,分析与解答,每组,10,人，,3,组,30,人；每队,30,人，,2,队,60,人。解答正确。,可以用不同的方法解答这个问题。,这道题为什么用除法计算？,因为都是在求把一个数平均分成几份，求一份是多少。,回顾与反思,1.,做一做。,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,有一种杯子，,6,个杯子装一盒，,8,盒装一箱。,960,个杯子可以装多少箱,?,方法一：,（,1,）,960,个杯子可以装多少盒？,9606,160,（盒）,（,2,）可以装多少箱？,1608,20,（箱）,96068,20,（箱）,方法二：,（,1,）一箱共有多少个杯子？,68,48,（个）,（,2,）,960,个杯子可以装多少箱？,96048,20,（箱）,960,（,68,）,20,（箱）,答：,960,个杯子可以装,20,箱。,这是除数是两位数的除法，我们将在四年级上册学习如何计算。,随堂练习,2.,练一练。,方法一：,960023,1600,（千克）,方法二：,9600,（,23,）,1600,（千克）,答：,平均每辆车每次运,1600,千克,。,平均每辆车每次运,多少千克,?,3.,请你选择正确的算式。,A,：,21624,27,（只）（）,C,：,216,（,42,）,27,（只）（）,B,：,21624,27,（只）（）,平均每串有几只纸鹤,?,一共折了,216,只纸鹤。,布置教室需要,2,行纸鹤。,每行要,4,串纸鹤。,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。,普希金,1.,=945,=828,=956,=1008,=966,=1080,=1107,4.,5.,7.,=11,=464,=42,=643,=22,=63,13.,