《狼牙山五壮士》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,狼牙山五,壮,士,狼牙山东西、东南各长公里，环山共有五坨峰，主峰莲花瓣海拔米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,前置学习,1.初读课文，圈出生字，画出生词，读准字音，读通,句子，读顺课文。,2.再读课文，结合课后第二题说一说课文讲了一件什,么事情。,3.细读课文，划出课文中描写五位战士语言、动作、,神态的句子，谈谈你的感受。,4.收集抗日战争的历史资料或抗日英雄故事。,寇 葛,吼 抡,绷 尸,斩 嗖,崎岖,（,hu,）,（,ku,）,（日寇）,（,g,）,（姓葛）,（大吼）,生字学习,（,zhn,）,（,bng,）,（绷带）,（斩断）,（,q,）,（,q,）,（,su,）,（嗖嗖）,（崎岖）,（,sh,）,（,ln,）,（抡动）,（尸体）,生字学习,庙 务,腔 坠,雹 仇,恨 眺,mi,o w,qing zhu,b,o ch,u,h,n ti,o,庙宇 任务,腔调 坠落,冰雹 仇视,痛恨 远眺,马宝玉,宋学义,胡德林,胡福才,葛振林,接受任务,（1）,痛击敌人,（2）,引上绝路,（,3,）,顶峰歼敌,（,4-5,）,跳下悬崖,（,6-9,）,1.把下列成语补充完整。,气（）山河,全神（）注,居高（）下,斩钉（）铁,横七（）八,昂首（）胸,2.根据意思写词语。,）惊天动地，形容声音极大。（）,）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。（）,）形容处于有利的地位。（）,）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（）,）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（,）,1.找出描写五壮士跳崖的段落，反复朗,读并背诵。,2.收集描写英雄人物的成语，相互交流,，摘抄到积累本上并识记。,痛击敌人,作者抓住了人物的哪些特点来写的？画出关键词理解。,班长马宝玉：,“,沉着,”,：镇定、不慌张,神态描写,葛振林：,“,满腔怒火,”,心情描写,宋学义：,“,扔手榴弹抡一个圈,”,动作描写,胡德林、胡福才：,“,脸绷得紧紧的,”“,全神贯注,”,表情描写,“,瞄准射击,”,动作描写,引上绝路,这段话中的,“,绝路,”,是什么意思？,默读思考：,摆在战士们面前的是两条什么路？,他们是如何选择的？,他们为什么要这样做？,你体会到了什么？,画出令你感动的句子读一读。,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉,斩钉截铁,地说了一声,“,走,!,”,带头向棋盘陀走去。战士们,热血沸腾,，,紧跟,在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路,。,1.,面对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？,2.“,斩钉截铁”是什么意思,?,3.,战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？,顶峰歼敌,自由读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。找出体现五壮士壮举的语句，画上,“,”,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道：,“,同志们！用石头砸！,”,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。,学习第五部分：英勇跳崖,请同学们 饱含深情的朗读第五段。,我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？,英勇壮烈、视死如归、宁死不屈,a.,眺望着群众和部队主力,远去的方向,b.,望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦,.,五壮士屹立在狼牙山顶峰,狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”,在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念,塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有,聂荣臻手书的,“,狼牙山五勇士纪念塔,”,九个红色大字。,聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：,“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”,狼牙山顶建有“五壮士纪念塔”,1.,面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。,2.,请同学们放下笔，读一读面对着五勇士，面对着纪念碑你想说的话。,