大班科学《声音的秘密》说课课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学 段 ：大 班,活动领域：科学领域,活动名称：声音的秘密,学 段 ：大 班,1,设计意图,活动目标,教法学法,活动过程,1,3,2,5,4,活动反思,目录：,设计意图活动目标教法学法活动过程13254活动反思目录：,2,一、设计意图,指南,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。,一、设计意图 指南 幼儿科学学习的核心是激发探,3,二、活动目标,1、知道物体振动可以产生声音。,2、能够根据物体发声的现象制作简单的乐器，具有基本的动手操作能力。,3、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。,重点,难点,二、活动目标 1、知道物体振动可以产生声音。2、能够根据物,4,三、教法学法,教法：,学法：,提问法、演示法、情景教学法。,交流讨论法、尝试法、表演法,。,三、教法学法 教法：学法：提问法、演示法、情景教学法。交流,5,手段,&,资源,PPT,万彩动画大师,希沃白板,5,希沃授课助手,白板展台,手段&资源PPT万彩动画大师希沃白板5希沃授课助手白板展台,6,四、活动过程,1.,创设情境，感知声音,万彩动画大师,，用动画音频的形式吸引幼儿的注意力。,四、活动过程 1.创设情境，感知声音万彩动画大师，用动画音,7,2.,交流讨论，演示探索方法,2.交流讨论，演示探索方法,8,3.,虚拟实验，得出结论,希沃白板,5,模拟声音实验,3.虚拟实验，得出结论希沃白板5模拟声音实验,9,3.,虚拟实验，得出结论,物体之间发生碰撞产生震动，从而发出声音。敲击的力大，振动大，声音也大；敲击的力小，振动小，声音也小。,结论,3.虚拟实验，得出结论 物体之间发生碰撞产生震动，从而发,10,4.,分辨乐音和噪音,4.分辨乐音和噪音,11,5.,尝试制作乐器参加声音王国演奏会,小组,合作,做中学,学中做,5.尝试制作乐器参加声音王国演奏会小组做中学学中做,12,6.,感受精彩瞬间,希沃授课助手,，投屏播放录像，增强幼儿的成就感,6.感受精彩瞬间希沃授课助手，投屏播放录像，增强幼儿的成就感,13,6.,感受精彩瞬间,电子白板的展台拍照功能,，留下了孩子们精彩的瞬间,6.感受精彩瞬间电子白板的展台拍照功能，留下了孩子们精彩的瞬,14,7.,活动延伸,7.活动延伸,15,五、活动反思,“兴趣是最好的老师”,突破教学重难点,将幼儿的成就感扩大,抽象的内容直观化,既是展示也是学习、成长的过程,五、活动反思 “兴趣是最好的老师”突破教学重难点将幼儿的成,16,谢谢聆听,谢谢聆听,17,