人体解剖生理学

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人体解剖生理学,第十三章 人体的,生长和发育,第一节 人体生长的一般规律,第二节 人体各器官的发育,第三节 影响生长发育的因素,第四节 衰老,第十三章,生长和发育,一、生长发育的概念及指标,二、人体生长发育的年龄分期,三、人体生长发育的一般规律,第一节 人体生长的一般规律,人的生长,是指从,受精卵,开始，直至个体或组织,衰亡为止,的持续过程。,人的发育,是指从,受精卵,开始到成人的,成熟,过程。,生长和发育是儿童不同于成人的一重要特点。,了解生长发育对教育工作者非常重要。,成年后的生长：主要是组织的,修复,和,更新,及疾病后的,康复,。,第一节 人体生长的一般规律,一、生长发育的概念和指标,生长,：,是指随儿童年龄的增加，身体各器官和系统的长大。生长是,量的变化。,可有相应的测量值来表示，主要以形态变化来体现，是发育的物质基础。,发育,：,是组织、器官在结构和功能上的逐渐完善和成熟。发育是,质的突变,。,（一）,生长发育的概念,生长的实质,是细胞分裂和扩大的过程;,细胞分裂(有丝分裂和减数分裂)导致细胞数目的增长,细胞分裂以后通常都很小和不确定。,细胞扩大是一个导致细胞容量增大的过程。,生长,是细胞增殖的结果。表现为机体整体和各,器官的长大，即机体在,量方面,的增加。,如身高、体重、骨密度等,一般生长的形态可分为四类：,增量性生长,：如体重的增加,更新,：是机体维持正常生理所需而进行的的,更新换代，如红细胞的更新。,肥大,：即细胞体积的增大，如脂肪细胞的长,大。,增生,：即细胞数量的增多。,生长是量变过程。,发育的实质,发育意味着一个生物体的结构和组织发生一系列,有序的变化,（质的变化）。,发育从受精卵到成熟期；,发育经常导致生物体复杂性的增长；,发育,是体内组织器官的结构和功能的,逐渐完善与成熟。,发育包括心理、智力和行为的改变。,发育是,质变过程。,生长与发育的关系,生长和发育二者密不可分，共同表示机体的动态变化。,生长的变化可用来评价发育。,生长是量的变化,也可,在一定程度上反映身体、器官、系统的成熟状况。,人的生长发育受到遗传、自然环境、家庭生活卫生条件，营养疾病及体育锻炼等多种因素的影响，因而存在个体差异。,生长发育，不论在总的速度上或各器官、系统的先后顺序上，都,遵循人类共同的规律性,。,（二）生长发育的常用指标,身高、体重,坐高、胸围,肩宽和盆宽等,;,生理机能指标：血压、脉搏、肺活量、,呼吸频率、握力等。,二、人体生长发育的分期,（多种分法）,第一期：婴儿期,（生长占优势，机能分化少）,第二期：生长发育期,（生长和机能分化基本平衡）,第三期：成年期,（组织的修复和更新疾病后恢复）,第四期：老年期,（各器官功能缓慢衰退）,（,60,岁以后）,（,25,60,岁）,（,1,25,岁）,（初生,1,岁）,分期,出生前期：从受精卵分裂到出生前的时期。,出生后期：出生以后的时期。,人体生长发育的年龄分期,胎儿期,：受精卵-成熟胎儿。母体胎盘内。,新生儿期,：出生-1个月。母初乳。,婴儿期,：,1个月,1周岁。母亲喂养、保护,.,幼儿期,：,1周岁,3周岁。依靠父母养育，能自己活动、吃,饭、上厕所，比较能生存的阶段。,学龄前期,（儿童或孩童）：3,6岁。可离开父母，上幼儿,园的阶段。,学龄期,（小学生或少年儿童）：6-1,2,岁。上小学阶段。,青春期,（初中学生）：1,3-17,岁。青春发育阶段。相当于,初中或高中的学生。,青年期,：18-23岁。大致相当于大学生。快长大成人前的,阶段,成年期：,2,5,60,岁。,老年期：,60岁以上。,岁社会情况,三、生长发育的一般规律,阶段性、连续性,性别差异,不均衡性,由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂,（一）生长发育的,阶段性,（身高体重）,生长发育呈波浪式的,。,既有连续性，又有阶段性。,生长发育的两次高峰期。,第一次在,1,周,岁内，第二次在青春期，男子,在,10-,14,岁，女子,8,-11,岁。,高峰期后生长发育的速度又逐浙慢下来。,到,20,岁左右基本停止。,25,岁骨化完成，生长停止。,在第二次高峰期结束时，男女身体素质分别可以达到成人的,90.6,和,94.6,。,人的生长和发育特点,生长曲线,5,个时期:,快速生长期有：幼儿期（出生后最初三年）和青春期。,其他时期成长相对较慢,。,年龄,身高体重,第一次高峰,第一次高峰,生长曲线,（,二,）生长发育的性别差异,男女的生长发育,10,岁前基本相同。,男女长发育过程中出现两次交叉现象,。,由于女生进入第二次高峰期比男生大约,早,2,年,，所以在男女之间出现交叉。,第一次交叉,在,10-12,岁，,第二次交叉,在,13-14,岁以后。,青春发育期是身体成长的,转折期,，是身体健康的定型阶段。,这一时期的体质和健康、智力、心理的发展水平对成年后的生活、劳动和工作，将产生深远的影响。,110,120,130,140,150,160,170,(,身高,cm),7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,生长男女两次交叉图,（年龄,岁）,男,女,（,三,）生长发育的不均衡性,（肢体形态）,身体各部位生长发育的比例,（先后顺序）,头 躯干、上肢,下肢,第二次高峰期恰好与第一次高峰期,相反，下肢,生长发育,最快,，其次是,躯干,和,上肢,，,头,的增长,较慢。,先上后下，先远后近，先粗厚细。,如果把人的身体在不同时期被拉成不同的长度,身体的不同部位是按一定比例生长的,可以说身体的各部分的生长速度不同。,生长发育的比例,胎儿,胎,5,月,出生,2,岁,6,岁,12,岁,25,岁,第二节 人体各器官的发育,人体各器官系统发育情况可分为四种类型：,神经型：,神经系统发育,最快,，,5-6,岁时脑的,重量已达到成年人的脑重的,90,。,生殖型：,生殖系统发育,最晚,。进入第二次高,峰期后才迅速地发育。,淋巴型,：,7,岁达到,100%,，,12,岁达到,180%,，以,后逐渐下降为正常,（,100%,）。,一般型,：其他系统，呈,“,波浪式,”,。,20,40,60,80,100,120,140,160,180,200,0,4,8,12,16,20,淋巴系统,神经系统,身体的总发育,生殖系统,年龄,/,岁,生长和发育,/%,人体器官发育曲线,注：图中,100%,表示达到,20,岁,成人的大小,各系统的生长发育,骨和骨骼肌,：由上到下、由远到近、由粗到细。,（,头颅骨：,6,岁时脑颅体积达到,成人的,90%,，面颅生长较晚些,）,。,运动,：,3翻；6坐；,8,爬；周走；精细动作。,牙齿,：,乳牙(20)4-10月萌出，2.5岁出齐。,恒牙(32)6岁萌出第1磨牙，12岁 第2磨,牙，18岁第3磨牙。,神经系统,脑重,(出生时370,g，1,岁900,g，4-6,岁达成人的90%),神经细胞数量及分化,(3岁时完成),神经纤维鞘的形成,(,6,岁时完成),脊髓,(4岁时上移到第一腰椎下缘),神经反射和腱反射,(2岁以下巴士征可阳性),感知,视觉,(出生时对光反应，1月凝视光源),听觉,(3-7日听觉已相当好),味觉和嗅觉,(3-4月能区别不愉快的气味),皮肤感觉,(温度觉灵敏、触觉的差异、痛觉的迟钝),遗传（是影响的基本因素）,性别（男女之别）,营养（平衡膳食）,疾病（是新陈代谢遭到破坏）,孕母（一切都能影响胎儿的发育）,环境等（身高有南低北高的趋势）,第三节 影响生长发育的因素,内因,神经系统,内分泌功能,代谢,遗传基因,组织细胞,成长,外因,气候,光,水,空气,其他,文化水平,情绪环境,教育,经济水平,营养,保育,感染,放射线,药剂,影响生长发育的因素,一、内部因素,遗传基因,遗传,决定了人体生长发育的,可能性,，各种,环境条件,因素决定生长发育的,现实性,。（你怎样理解“种瓜得瓜，种豆得豆,”,）？,1,、父母亲的,性格,可以遗传给孩子,2,、父母亲的,身高、体重,可以遗传给孩子。,3,、父母亲的,相貌、肤色,可以遗传给孩子。,4,、有些,疾病,（先天性疾病、恶性肿瘤、心血管疾病等），可以遗传给孩子。,5,、,近亲结婚,，子女的智力迟缓率,比一般人群高,二、外部因素,1,、营养因素的影响,（平衡膳食）,妊娠期，孕妇的营养不足，胎儿发育迟缓；营养过剩，胎儿过大，分娩困难。,出生后，营养不足，发育迟缓，营养过剩，将导致肥胖症。,微量元素如锌、铁、碘等于小儿的体格和神经发育密切相关。,合理膳食、足够的营养，促进生长发育,2,、生态因素,（阳光、空气、气候、地理环境等）,离赤道越远，身体越高，我国北方人有增高的趋势。,热带地区人，肤色黑，宽鼻，瞳孔为黑色，并多为卷发。,寒冷地区人，肤色白，狭鼻，瞳孔碧青色，多为波浪发。,我国人，肤色黄，中鼻，瞳孔棕色，多为直发。,3,、疾病的影响,（新陈代谢遭到破坏）,孕妇妊娠期的疾病可影响胎儿的发育，甚至发生畸形。围产期产伤、缺氧、窒息、颅内出血等都可影响小儿智力的发育。,许多疾病可影响正常的生长发育（传染病、寄生虫病等）。,药物，妊娠前三个月禁用一切药物，出生后，长期或大剂量用链霉素、庆大霉素、卡那霉素可导致听力下降。,4,、体育锻炼和劳动可促正常的生长发育,5,、良好的精神状态和教育促进身心健康,第四节 衰 老,一、衰老的定义,：在生物学上表现为结构和功能衰退，适应性和抵抗力降低。,二、衰老的生理学特征,1,、形态结构方面：,皮肤松弛发皱、毛发变白稀少、老年斑、骨质变脆、牙齿脱落、性腺肌肉萎缩、血管硬化、肺和支气管弹性纤维萎缩，细胞结构改变等。,2,、功能方面：,反应迟钝、行为缓慢、视力、听力降低、记忆力、思维力减退，代谢失调、心肺功能降低、免疫力降低、各种老年性疾病出现。,三、衰老的各种学说,（一）自然寿命,衰老和死亡如同生长和诞生，是发展的,必然结果。,自然寿命与遗传有关。,自然寿命与生长期有关。,自然寿命与脑体积有关。,生 物,寿命（年）,苍 蝇,30,天,大 鼠,3,鲤 鱼,10,青 蛙,15,兔 子,20,大 象,60,人,120,海 龟,175,松 树,1000,几种生物的自然寿命,关于测算动物自然寿命的几种方法,科学家发现各种动物都有一个比较固定的,寿命期限,，,并且这个期限与各种动物的,生长期,和,成熟期,长短有一定的关系。,1,、动物的自然寿命是生长期的,5,7,倍,名 称,生 长 期 （年）,自 然 寿 命 （年）,狗,2,10,14,猫,1.5,8,10,牛,4,20,30,马,5,25,35,骆 驼,8,40,人,20,25,100,175,2,、自然寿命是性成熟期的,8,10,倍,人的性成熟期为,14,15,岁，人的自然寿命为,110,150,岁。,3,、人的生长期是以最后一颗牙长出为标志的，也是,20,25,岁，自然寿命是它的,5,6,倍,人的自然寿命为：,100,150,岁,4,、胚胎细胞分裂次数与分裂周期相乘既为自然寿命,科学家发现动物胚胎细胞成长的分裂次数是有规律的，细胞分裂到一定次数就出现衰老和死亡，因此，细胞分裂次数与分裂周期相乘为自然寿命。,名称,C,分裂次数,（次）,分裂周期（年）,自然寿命,（年）,小 鼠,12,3,个月,3,鸡,25,1.2,30,人,50,2.4,120,（二）衰老的基本学说,1,、中毒学说,2,、细胞结构改变学说,3,、自由基学说,4,、免疫学说,5,、遗传学说,6,、错误成灾说,7,、膜电位学说,8,、交联学说,9,、热量限制学说等,到目前为止，关于衰老的原因和衰老的发生机制，科学尚未作出准确的解释，更没有提出合理的对策。导致衰老的直接原因，有待我们进一步去研究发现。,青春期的发动机制,受神经和内分泌的影响,青春期前对性激素,十分敏感,：,下丘脑促性腺激素释放激素的分泌,腺垂体促性腺激素的分泌,多种激素,发育成熟,少量的性激素,青春期对性激素,敏感降低,抑制,分泌增多,促进,