低年级识字教学知识树

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,低年级识字教学,总体目标,知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观,养成正确姿势和良好习惯,会认,16001800,个,会写,8001000,个,感受汉字的形体美,学会音序部首查字法,正确书写,第一学段识字与写字目标,喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。,热爱汉字,书写规范,端正整洁,识写分开,独立识字,利用汉语拼音识字,掌握汉字基本笔画、部首和间架结构,学段目标,（一二年级）,低年级对识字的要求：,认识,16001800,个生字,会写,8001000,个生字,喜欢学习汉字，有主动识字的愿望,用音序和部首检字法查字典，学习独立识字,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁,。,总体目标,一年级学段目标,上册：,认识常用汉字,400,个，会写其中的,100,个。,下册,：,认识,550,个生字，会写其中,250,个。,二年级学段目标,上册,：,认识,450,个字，会写,350,个字。,下册,：,认识,400,个字，会写,300,个字。,要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写,。,阅读,综合性学习,识字是发展儿童书面语言的一种手段；识字的目的是为阅读和作文打下基础。尤其在一二年级打好识字基础，才能顺利地进行阅读和作文。,习作,（一）,集中识字法。,（二）,分散识字法,。,（三）,集中与分散相结合识字法,。,口语交际,基础知识,阅读,习作,口语交际,识字的目的,教学中应注意几点,识字教学的要求,识字教学方法,识字教学的任务,。,（一）,要读准字音,（二）,要认清和正确书写字形,（三）,理解字词义,1,充分发挥汉语拼音的作用。,2,充分运用汉字构字规律。,3.,还应充分运用象形、会意、指事、形声构字方法，指导学生识字。激发学生的识字兴趣，提高记忆效率。,识字教学的基本任务是使儿童掌握一定数量的常用字。为完成这个任务，在教学生识字的同时，还要培养识字能力。在完成识字任务的同时，还要发展儿童的语言。还要丰富儿童的知识，发展儿童的智力，提高儿童的思想认识，培养儿童的情感等。,识字教学的目的任务,语文天地,识字,8,个,日积月累,我的发现,课文,生字,了解字的,构字特点,认识,99,个字,会写,46,个字,我会认,字的偏旁部首,一年级下册识字编写体例,辨析形近字,的声旁,读读背背,随文学习生字,学习课文,34,课,生字,认识,449,个字,会写,204,个字,我会读,读读认认,二、说教材,