湘美版五年级上册美术勤俭小管家教学设计

湘美版五年级美术上册教案第六课勤俭小管家课目第 6 课勤俭小管家 年级 5 年级上册教学程序 教学活动媒体运用一、欣赏 1观看课件和实物，欣赏各种造型有趣的储钱1课件：播放新罐。编储钱罐的歌2让学生挑选一个自己最喜欢的勤俭“小管谣，展示各种造型有趣的储钱家”，说说为什么喜欢它。罐，激发兴趣，引出课题。2各种自制的储钱罐。二、探究1每组分发一个不同立体造型的自制储钱罐，1课件出示研究共同观察研究：题目。(1) 这个储蓄罐主要由什么立体几何形组成 ?试 2不同立体造型猜想若将其各个面分别展开会是什么图形 ? ( 请 的自制储钱罐发学生说一说，然后观看课件直观演示。)给每个小组。(2) 你能画出这个立体几何形的平面图吗 ?组内 3课件直观演示同学合作试一试。 ( 请学生先想一想， 再画一画，各种立体几何形然后折一折。 )与平面图之间的相互转化。(3) 把储钱罐拆开看看是怎样组成这样的立体几何形的，和你们画的对比一下。4课件演示正方体由底面展肝和注意：展开的六个面必须是连在一起的一个平侧面展开得到的面图形。 有的立体几何形有几种展开方法，可几种不同的平面以画成几种不同的平面图形，如：正方体、长方图。体、梯状立体形等 ( 课件演示 ) 。5课件出示，学(4) 教师引导学生交流观察结果、自主总结。生上台操作。2讨论选择：6课件直观演(1) 正确判断哪些平面图形可以折叠为相应的立示。体几何形。( 课件 )(2) 想一想，议一议：a下列平面图形经过折叠能否围成一个封闭的立体几何形 ?若不能，请你想办法修改一下 ?每位学生思考后， 在小组交流自己的想法， 最后由小组作中心发言。b课件直观演示，进行修改总结。三、制作 1画平面图制作立体几何形。1课件直观演示。注意：绘制平面图时， 在恰当的位置留下粘贴连接的位置。2播放歌曲我是“小管家” 。( 课件 )2让学生根据自己做的立体形展开想像，并说说准备用什么样的方法把它装饰成有趣的储钱罐。注意：投币口的大小可根据一元硬币的大小来确定，投币口一般开在朝上的位置， 也可通过你的想像，设计在恰当的位置。3学生独立进行创作。教师巡视指导。4除了用立体几何形制作存钱罐外，还可以巧妙利用李纸盒塑料瓶等废弃材料的外形特征制作存钱罐 ( 课件欣赏 ) 。小组合作完成制作一个这样的储钱罐。四、交流 1请学生给自己做的储钱罐起个名字，并通过视频展示台从储钱罐的外形和功能以及制作的方法上向大家进行介绍。2师生共同欣赏点评。五、拓展1观看故事片段，课后自己收集有关勤俭节约的小故事。2开展“节省一角钱”活动，让学生把自己平3课件展示欣赏利用废弃材料制作的储钱罐。视频展示台播放周恩来总理为了支援前线，自己舍不得吃菜来节约每一个铜时节省的零花钱放进自己做的储钱罐里，慢慢积板的故事。攒下来捐给希望工程。3课后制作一张零用钱开支表，学会计划理财，养成勤俭节约的好习惯。