愉快的梦教案

愉快的梦一、教学目的：通过本课的学习，启发学生的想象力和创造力，使他们理解歌曲所要表达的意境，并在上过本课之后心情愉快、活波开朗，对歌曲充满喜爱。二、教学重点、难点：重点是启发和引导学生的想象力和创造力，使学生理解歌曲所要表达的意境，学会歌曲。难点是给学生创设想象的空间，放飞思绪，大胆畅想，让学生融入歌曲的意境中。三、教具准备：钢琴、图片、头饰、课件、口风琴等。四、教学过程：a) 组织教学上课铃声响起，学生伴随着小星星的乐曲拍着手快乐的进入教室。b) 导入新课教师身着梦幻装束，像被学生惊醒般伸个懒腰、打个哈欠。师说：“同学们，刚才我做了一个梦，这个梦好美呀，如果不是你们吵醒我，我真不想醒过来！”生问：“老师你做了一个什么梦呀？”师答：“你们想知道？那好吧，你们看！”（播放课件）c) 创造情境师说：“老师做的这个梦多美呀！你们想做象老师这么美的梦吗？那么就和老师一起到美妙的梦境中游玩吧！”教师发给学生一些图片和头饰，学生和老师一起伴随着愉快的梦歌曲范唱一遍装饰教室一边戴上头饰快乐的舞蹈。（课件播放歌曲数遍）d) 歌曲演唱师说：“小矮人们，现在我们大家已经来到了神奇的梦境中了，在这么美的地方，你们的心情怎么样呀？那么你们愿意用歌声来表达一下自己愉快的心情吗？哎，刚才我们听得这首歌真好听，他的名字叫愉快的梦，老师想和你们一起唱一唱，你们愿意吗？”师钢琴伴奏，学生轻声唱歌词。（课件打出歌曲乐谱）分别采用齐唱、分组唱、独唱等形式，同时纠正错误并简单讲解歌曲涉及到的音乐知识、记号等。e) 伴奏创编师说：“可爱的小矮人们，你们唱得真好听，但是你们的歌声显得有些单调，如果能配上好听的小乐器就更好了，快把你们的口风琴拿出来，开动你们聪明的小脑瓜，为歌曲配上伴奏吧！”给学生一段自由练习的时间，然后教师带领学生伴随着录音，边唱、边吹奏口风琴，同时采用分组竞赛的方式，比一比谁伴奏伴的好。f) 描画梦境教师拿出一大张白图纸和五颜六色的画笔，说：“小矮人们，刚才我们大家一起做了一个这么美、这么愉快的梦，你们平时肯定也做过和很多和这个梦不一样的、美好的梦，你们愿意用手中的画笔，把梦中的美好事物画出来，和大家一起分享吗？”学生用简笔画的方式在同一张纸上画出许多想象力丰富的画，一同构成一大张美丽、缤纷的图画。在画画的同时，愉快的梦作为背景音乐伴随始终。（课件播放）g) 课后小结师说：“你们的梦真美，比老师做的梦还要美，只要我们大家每天都有好的心情，就一定会有愉快的梦伴随我们，老师希望每个同学永远都做好梦，永远快乐的生活。让我们大家一起唱起来、跳起来，把这种欢乐的气氛带到睡梦中去吧！”学生们有的唱歌、有的随乐声起舞、有的吹奏口风琴为大家伴奏，唱着、跳着，伴随着下课铃声的响起走出了教室。