《数星星的孩子》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,数星星的孩子,（一）,教学目标一：,1,、认识,14,个生字，会写,3,个字。,2,、能够借助拼音阅读“识字通”中的猜一猜，读一读。,3,、能围绕给出的词语进行写话训练。,重点难点,认识,14,个生字，会写,3,个字。,一、揭示课题。晴朗的夜晚，天空中有许许多多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗？天上的星星数得清吗？,在,1900,年以前，有个像你们这么大的孩子，特别喜欢数星星，他从小热爱天文，长大成了著名的天文学家，他就是我国汉朝的张衡（板书课题）。“数”是多音字，（用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”）“数星星”的“数”读,sh,，“数数”读,shsh),。,清清楚楚读课文,1,、自由读课文，遇到不认识的字到生字条中找拼音来帮忙，读不通的地方反复练读几遍。,自学时间,2,分钟。,2,、同桌分段轮读课文，发现错误及时纠正并教读。,2,分钟后比比谁能给小组加更多的分。,轻轻松松认生字,1,、同桌认读生字条中的生字，并口头各组,2,个词，发现错误及时纠正,。,2,、小组合作交流好的识字方法。比比谁的识字方法多，记字方法好。,3,分钟后比比哪个小组得分多。,珍 碧 院 靠 指 乱 仔 组 睡 朝 苦 钻 研 著,夺分台,朝,（,）,zho,cho,（朝阳）,汉朝,读准字音,钻,研,珍,珠,睡,眠,汉,朝,著,名,仔,细,明朝的时候，我国有一位著名的医药学家，叫李时珍。他住的院子里，到处都是碧绿的植物，他指着这些植物告诉他的学生们，这些都是各种各样的名贵药材。他经常靠在墙边仔细地把这些乱糟糟的药材分成组，细心的研究。李时珍每天工作到深夜，睡得很晚。就这样，在他不懈的刻苦钻研下，终于写成了医药名著,本草纲目,。,正确地朗读下面的小韵文。,漂漂亮亮来写字,师,波,泥,作,品,珍,乱,仔,快快乐乐来阅读,1,、借助拼音自读,“识字通”猜一猜。能猜出来的把谜底写上。,2,、借助拼音反复自读,“识字通”读一读。比比谁能记住更多的词语和句子。,8,分钟,奇思妙想来写话,从“,教室、虽然、但是、改正、作品,”,6,个词中选择一个或几个词语写一段话，不会写的字可以用拼音代替。,8,分钟后交流,写话训练,选择“,星星、仔细、院子、珍珠,”其中的几个词语写一段话，不会写的字可以用拼音代替。,8,分钟后交流,数星星的孩子,（二）,教学目标二：,1,、理解课文内容。正确、流利有感情地朗读课文。,2,、发展学生的想像力，培养学生刻苦钻研的学习精 神。,3,、能够借助拼音比较准确地朗读与本课内容有关的拓展阅读材料，培养学生独立、快速阅读的能力。,4,、结合个人感受，自主创新写作。,、复习词语，引入新课,珍珠 碧玉 院子 手指 忙乱,仔细 睡觉 汉朝 刻苦 钻研 著名 同甘共苦,汉,苦,研,二、理解课文，以读促悟,核心问题,：,数星星的孩子是谁？他是怎样数星星的？,1,、第一自然段：在这一自然段中，找出表现时间、地点、人物和事件的词语和句子各是什么。,2,、二、三段：“奶奶”为什么说张衡是“傻孩子”？,3,、四自然段：“爷爷”同意谁的意见？,拓展阅读,自读“资料城”中的文章，看谁读得认真、准确。,10,分钟,写话训练,名人小时候的故事真让人感动，你还知道哪些名人小时候的事情，请写下来；也可以写写自己小时候的故事，写一段话，不会写的字可以用拼音代替。,8,分钟后交流,