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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,警察同志，我家住在光明小区,8,号楼,4,单元,301,室，家中财物被盗，请速派人来！,21022519781023*13,010-6315*27,信息？,个人小档案,350123197410054020,13023878435,0591-83691421,350016,光明小区,8,4-301,21022519781023*13,010-6315*27,数 字 的 用 处,密码！,教学目标,1.,知识目标：经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。,2.,能力目标：能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。,3.,情感目标：体会数字与现实生活的紧密联系，激发同学们学数学的兴趣。,110102197408120025,地区代码,出生年月日,顺,序,号,校,验,码,身份证号码：,3 5 0 1 2 3 1 9 7 4 1 0 0 5 4 0 2 0,省,市,县（区）,年,月,日,派出所,所在地,性,别,第,1-6,位,地址码,第,7-14,位,出生日期码,第,15-17,位,顺序码,第,18,位,校验码,老师的身份证号码：,350525198101060047,请说一说你了解到哪些关于老师的信息？,2.,某人的身份证号码是：,360429190001083312,，这,18,位数字分别表示的意义：,36,表示（），,04,表示（），,29,表示（），,19000108,表示（），,33,表示（），,1,表示（），,2,表示（）。,省,市,区,出生年月日,派出所所在地,男性,校验码,说明,：,身份证前为地址码，表示你户口所在地是哪个省哪个市哪个区；第七,-,十四位是出生日期码，表示你出生的年、月、日；第十五位,-,十七位是顺序码，对同年、同月、同日出生的人编定顺序号，其中第十七位奇数分配给男性，偶数分配给女性；第十八位是校验码，是由号码编制单位按统一的公式计算出来的，有,0-9,，还有罗马数字,x,，代表,10,。,小明收集的是爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码，你知道这四个号码分别是谁的身份证号码吗？,440681199404230229,44068119950811365X,440623196403273638,440623196207040226,03040812,开启方法：顺时针旋转,至数字,3,，返回原位；,顺时针旋转至数字,4,，,返回原位；顺时针旋转,至数字,8,，返回原位；,逆时针旋转至数字,2,，,返回原位。,根据课前了解到的有关邮政编码方面的知识以及这个信封上收信人和寄信的地址，,（,1,）尝试猜测一下信封左上角收信人所在地的邮政编码,116013,中的,每一个数字代表的意义。“,116013”,中的,11,表示 ；,6,表示 ；,0,表示 ；,13,表示 。,（,2,）将右下角寄信人所在地的邮政编码补充完整。,1,3,1,6,0,1,0,4,0,寄：辽宁省大连市西岗区东北路小学,李小雯（收）,邮：辽宁省大连市庄河向阳小学,辽 宁 省,西 岗 区 邮 局,大 连 邮 区,*投递局,1,1,6,3 5 0 0 1 6,采用“四级六位制”,一级,省（自治区、直辖市）,二级,邮区,三级,县,(,市,),局,四级,投递局,2,5,7,3,3,4,山东省东营市广饶县大王实验中学六年四班,耿俊昭（收）,你知道,257734,这个邮政编码每个数字代表的意义吗？,25,7,3,34,省,市,县（区）,邮政局代号,1,.,陕西省西安市雁塔区电子城的邮政编码是,710065,，这些数字所代表的意义分别是：,71,表示（）；第一个,0,表示（）；第,2,个,0,表示（）；,65,表示（）。,你知道吗？,陕西省,西安市,雁塔区,投递所,明明想为六年级的每名同学都编一个号码，你能给他提些建议吗？,合作要求：,（,1,）先说说你希望这个号码,传达什么信息？,（,2,）为了满足你的愿望，你,认为应该设计怎样的规,则来编制号码？,（,3,）讨论时声音小、效率高，,讨论结束由组长将意见,记录在纸上。,淘气为全校每名同学都编了一个号码，最后一位数表示性别，,1,为,男生,，,2,为,女生,。其中,200503321,表示“,2005,年入学的三班的学号为,32,的同学，该同学是男生”。,（,1,）你能看出淘气编号的规则吗？,（,2,）按照这个规则，,200304072,表示的是哪名同学？,（,3,）你能按照淘气的编号规则编出自己的号码吗？,答：前四位数字表示的是入学时间，五六位数字表示的是班级，七八位数字表示的是在班级中的学号，最后一位数字表示的是性别。,答：,2003,年入学的四班的学号为,7,的同学，该同学是女生。,200503321,2005,年入学的三班学号为,32,的男同学,200304072,2003,年入学的四班学号为,07,的女同学,生产,地区,制造 商,产品,特征,校验码,电话号码,6861,677,135,38857779,局号 网号,电话号码前,4,位是局号，如果你在外地，能直接拨打电话吗？（不能，要加区号,0546,），手机号码前三位网号，,H342.6/18,书的条形码,例如：,ISBN 7-80697-847-X 7:,中国,80697,：出版社名称,847,：书名,X,：效验码,尝试编码,东方红小区有六栋大楼，每栋大楼都有,4,个单元，,11,层，每层,2,户。,王老师家住,第,6,栋大楼,4,单元,8,层,1,号,。（如图）,王老师家,请找出生活中运用数字的例子，并说明这些数字表示的意义。,2,南山区同乐学校的邮政编码是,518052,，这些数字所代表的意义分别是：,51,表示：,_,8,表示：,_,0,表示：,_,52,表示：,_.,3.,深圳市某高级宾馆的房间号是,3217,，它表示的意义分别是：,32,表示：,_,，,17,表示：,_,4.,某地的固定电话号码是,0755-61376661,，这个电话号码中，,0755,表示的意义是：,5,在伊利乳饮料包装上，并排有两行数字，这两行数字中，,20070214,表示：,20060614,表示：,6.,某人的身份证号码是：,360429190001083312,，你知道这,18,位数字分别表示的意义,36,表示：,04,表示：,29,表示：,19000108,表示：,33,表示：,1,表示,：,2,表示：,7.,学校图书馆的某图书的编号是 ，它表示的意义是：,_,8.,电话,110,表示的意义：,_,，电话,119,表示的意义：,_,电话,120,表示的意义：,9.,课本（五年级数学下册）背面的,ISBN 7-303-06361-7/G4683,中，,ISBN,表示的意义是：,_,7,表示的意义是：,_,303,表示的意义是：,_,06361,表示的意义是：,_,7,表示的意义是：,_,10.,你能为你们学校的每个同学编一个号码吗？编的号码要求：,（,1,）能说明该生是何年入校的？（,2,）是哪一个年级 哪一个班的？,（,3,）在该班的学号是多少？（,4,）该生是男是女？,小小设计师,设计要求：,.,每个同学为自己设计一个能代表自己身份的个人信息编码。,.,发挥个人的智慧，又要发挥小组的力量，请你们先独立设计，再在小组内交流讨论，评出你们组认为最好的或最有创意的个人信息编码。,提示：,.,哪些信息能代表自己的身份，又有创意？,.,这个编码要分几个部分，每一个部分表示什么意思？每一个部分要用几个数字表示？,你能给自己设计一个在校内使用的学生证号吗？,学生证,班级：,姓名：,卡号：,大王实验中学,照片,作业：,1.,了解我们的生活中还有哪些地,方运用到了数字，试着解读这些,数字所表示的含义。,2.,利用今天所学的知识设计一个,编码，表达你所要传递的信息。,本课小结,体会数字与现实生活的紧密联系。,
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