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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,#,#,#,#,#,#,郑,和,远,航,苏教版五年级语文下册,学习目标：,1,、能复述郑和第一次远航的经过。,2,、感受郑和精神。,基础知识,1.,选择正确的读音,太监（,jin jin,） 魁梧（,w w,） 抱拳（,qun jun),2.,通过上节课的学习，你知道了什么？,（这篇课文主要写了郑和远航的经过及意义）,3.,这篇课文是如何来写郑和远航的经过的？,（重点写了郑和第一次远航）,两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中六十二艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长,148,米，宽,60,米，有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘做一千多人，需由二三百人驾驶。船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。,战船,粮船,水船,从,1405,年到,1433,年的,28,年间，,郑和率领船队出洋七次，前后到过三,十多个国家。最后一次远航，郑和已,经是六十多岁的老人，鬓发全白了。,这次航行，一直到达非洲东岸，直到,第三年才回到祖国。,各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎；老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看，他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。,商品交换,香料,珊瑚,珠宝,郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。,在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。,战 胜 凶 险,它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。,复述课文：,扬帆启航,友好交往,战胜凶险,通番碑,看过刻在上面的每个字,双目有意闭合,为静静地恭听,只有你会唱的,那首西洋涛歌,其实，它是仍在流动的,郑和的血液与心潮,七叠神韵,一脉豪情,在万里鲸波里咆哮,越是最想倾诉,就越是沉默冷静,立在六十二艘宝船的启航处,从你的字里行间,我听到万人击水的回声,精读课文,1.,郑和第一次远航的时间、地点、人物是什么？他们在途中和各国进行了哪些友好交往？他们还遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？请同学们自由读课文第一部分，画出自己感受最深的地方。（或者读这一段你知道了什么）,2.,交流,（,1,）郑和远航的时间是,1405,年,7,月,11,日，地点是苏州府刘家河码头，人物是郑和及随行的人员（人山人海）。,（,2,）大船之所以成为宝船的原因是：,A.,这些船大，最大的长,150,米，宽,60,米，可以乘,1000,多人；,B.,船上有指南针、航海图等当时最先进的航海设备，这些都是能远航的条件；,C.,船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。,（,3,）在航行的途中，他们还和各国进行了友好的交往：赠送礼品、交换产品等。,（,4,）他们还战胜了很多的困难。,3.,郑和的船队在远航中遇到了哪些困难？,又是如何克服的呢？请同学们自由读课第五节。,4.,小组内交流汇报。,5.,班内交流汇报。,（,1,）险恶的风浪,在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。,郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。,结果：战胜了风浪。,（,2,）海盗的袭击,郑和表现：严阵以待、迅速、包围、丢、烧着。,结果：俘虏了海盗。,6.,郑和经历了重重困难，完成了第一次远航的任务，那么郑和远航有何重大意义呢？请同学们自由朗读课文第七节。,7.,交流。,8.,齐读课文最后一节。,9.,郑和远航的意义太广泛了，郑和真是一个了不起的航海家！难道你不想对他说几句吗？,作业：,推荐阅读书目：,郑和下西洋,、,郑和,联结中国与伊斯兰世界的航海家,、,与郑和相遇海上,。,同学们可以在课余将下面表格的内容填写好,小组成员名单：,我们的问题：,小组探究的方法：,合作、探究后我们小组知道了：,是否还有新问题：,识字,5,教学目标：,学习本课,12,个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。,认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生活的情趣。,教学重难点：识字、写字。,教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。,作业设计：,课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课时。,教学过程： 第一课时,一情境导入,小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛,（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎么样？,二看图说话学字词,1,冬天到了，天气怎么样？,引导学生看图练习说话。,相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。,讲词卡贴在相应的事物旁。,小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫,“,寒流,”,。出示词卡， 认读。,2, 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？,引导学生看图练习说话。,相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。,“,蟒蛇,”,你了解吗？,3,哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？,引导学生看图练习说话。,相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。,（,4,）教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作,“,岁寒三友,”,。,4,小朋友也不怕冷，他们在干什么？,指导学生用,“,有的,有的,有的,”,练习说话。,相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。,5,借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四根据词义归类学韵文,1,小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表,示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表,示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？,分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后以组为单位读一读。,练读韵文。,按要求归类读词语。,多种形式练读。,去掉生字注音读韵文。,背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时,一检查复习，巩固旧知,出示生字，指名读。,用,“,寒、流、滑、绳,”,口头扩词。,背诵关于,“,春天、夏天、秋天、冬天,”,的韵文，帮助学生积累。 二指导书写，检测效果,认识新偏旁,“,羽,”,。,学生看笔顺描红书中田字格里的生字。,反馈检查，说说,“,刺、蛇、寒、翠,”,的笔顺。,教师范写难写的字。,学生在习字册上练习。,听写词语，检测效果。,四指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）,识字,6,教学目标：,学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。,初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。,教学重难点：识字、写字。,教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字,6,。,作业设计：,课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间：二课时。,教学过程：,第一课时,一指导看图,出示挂图，指导看图。,指名回答：,（,1,）图上画了（）、（,）和（,）。,（,3,）按顺序说一说你所认识的武器装备：,空中有（）、（）。,海里有（）、（）。,陆地上有（）、（）和（,）。,二看图识字,1,出示词卡，认读字词。,正音。,“,开火车,”,读，齐读。,2,指导朗读。,自由读。,指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。,指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解放军个英勇威武。,范读、齐读。 三,.,指导写字,出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。,学习偏旁。,重点指导：陆、导、枪。,学生练写。 第二课时,一复习,认读字词。,根据课文内容填空。,（,1,）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。,），潜入水下。他们开,），在蓝天上翱翔。,海军叔叔在海上作战，他们驾驶（,着（）。在海面上巡逻，非常威武。,最神气的要数（），他们驾驶（ 二朗读课文,三写好生字,）（,）,）（,）,出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。,重点指导：潜、艇。,学生练写。 四作业,课后第三题抄写。,扩词：,步（）（）（）导（,（）,空（）（）（）枪（,（）,找出一些军事方面的图书看看，读读。,识字,7,教学目标：,学会本课的生字及由生字组成的词语。,通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生学习汉字的兴趣。,教学重难点：识字、写字。,教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字,7,。,作业设计：,课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。,教学时间：二课时。 教学过程：,第一课时,一揭示课题，明确目标,这节课，我们学习识字,7,（板书）。口述目标：这节课我们的任务 是看图学习生字，并能正确书写。,二看图领会字义识字,1,投影出示第一幅图。（把字盖上）,
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