在关爱中成长1课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考,1,、一颗小树长成参天大树，在它的成长过程中需要什么吗？,2,、如果说小树的成长是一个奇迹，那么一个人的成长奇迹又是什么创造的呢？,土壤、阳光、雨露,得益于我们自身的努力，更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。关爱是个人成长的动力。,在关爱中成长,第一框,第四课：伸出你的手,知识目标：,通过学习，能认识并理解，个人的健康成长都离不开他人与社会的关爱；认识到并懂得，要常怀感恩之心，把爱回报给社会，懂得关爱他人、回报社会是基本道德。,能力目标：,通过问题对话创设情境等多种途径，让学生理解关爱的内涵，影响并体验被关爱的感受；培养学生独立思考的能力、合作学习的能力和自主探究的能力。,情感、态度与价值观目标：,深切体会在关爱中成长，感受人与人之间，社会中处处有爱，感悟爱的真谛，并学会用感恩之心把爱回报社会。从而感悟和理解思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观、价值观并养成良好的行为习惯。,学习目标,懂得要常怀感恩之心，回报社会。,学习重点,:,懂得我们的健康成长，离不开他人、社会的关爱。,学习难点,:,1,、你们知道“儿行千里母担忧”这句话的含义吗？,汶川大地震是什么时间发生的？,这句话的意思是说，子女出门在外，做母亲的心里总是非常牵挂。形容母爱的真挚深厚。,合作探究,2008,年,5,月,12,日,14,时,28,分,汶川大地震后,-,最后的短信,宝贝我爱你！,5,月,13,日，救援队员发现她的时候，她已经没有呼吸了。透过一堆废墟的间隙，可以看见她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手伏地支撑着身体。救援队走向一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然反身跑回来，费力地把手伸进她的身下摸索，“有个孩子还活着”。一番努力之后人们终于把孩子救了出来，他躺在一条小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲身体的庇护，毫发无伤。医生做检查时发现有一部手机塞在被子里，屏幕上写着：“亲爱的宝贝，如果你能够活着，一定要记住我爱你”。,2.,如果孩子没有母亲身体的庇护结果会是怎样的？,合作探究,3.,从这则故事里，你感悟到了什么？,孩子可能不能存活下来。,感悟到母爱的无私和伟大。,姜馨田和母亲的合影,关爱铸就灿烂,姜馨田,山东青岛人，一个生活在无声世界却依然将人生演绎得精彩纷呈的美丽女孩，中国残疾人艺术团手语主持人、,2008,年北京残奥会圣火采集使者、“环球小姐赛”,52,年来第一位聋哑人选手。姜馨田是以自己的自信、美丽、乐观、健康而赢得这荣誉的，这是大赛年历史上的第一次，也是中国所有女性的荣光！”,姜馨田：,1,、在姜馨田三个月大时，因用药过量而导致双耳失聪。如果父母这时将她抛弃，后果会怎样,?,想一想,3,、将一个失聪的孩子养大，要经历哪些困难？,2,、父母为什么不抛弃她？,4,、姜馨田因为别人的嘲笑而使劲拍打自己耳朵时，妈妈是怎么对待她的？,5,、在学校，老师是怎样关爱她的？,想一想,6.,妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？,这些关爱是引导她前进的方向，是激发她前进的动力。这些关爱，使她扬起了对生活的希望，让她活得更加自信美丽。,1,、你的成长中受过哪些关爱？,2,、谁的关爱最让你印象深刻？,合作探究,父母、老师、同学、他人等对我们的关爱。,结论：,人间处处充满爱。,没有他人的关爱，我们就难以健康成长。,在希望工程的帮助下，许多失学儿童得以重返校园。,新型农村合作医疗制度，使广大农民也享受到了医疗照顾。,关注留守儿童,关注希望工程,1991,年,5,月，中国青年报记者拍摄了题为“我要上学”的照片发表后，很快成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。,结论：,社会处处有真情。,许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人,。,讨论：你知道在现实生活中给我们带来关爱的规定和活动有哪些？,在希望工程的帮助下，许多失学儿童得以重返校园。,对于家境困难的同学，学校可以减免部分学习费用，还提供助学金。,未成年人保护法为未成年人的健康成长提供了法律保障。,新型农村合作医疗制度，使广大农民也享受到了医疗照顾。,农村义务教育学生营养改善计划的实施提高了农村学生的健康水平。,在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，孕育了我们的,自信,和,坚强,、,正直,和,善良,。,关爱在生活中的作用,1、我们的成长受到哪些关爱？,我们的成长离不开父母、老师、同学和他人的关爱。许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的 人。,小结,2、这些关爱对我们产生什么影响？,这些关爱是我们成长的动力，引导我们前进的方向，激起我们对生活的希望和信心，孕育我们的自信和坚强、正直和善良。,全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。,这首诗表达了作者怎样的思想感情？,古诗赏析,感恩一切,1,、对关爱我们的人应持什么样的态度？,态度：对那些关爱过我们的人，我们应心存感激，用心记住，并常怀感恩之心。,2,、我们为什么要常怀感恩之心,？,（为什么要感恩？）,关爱是我们成长的动力，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。如果我们每个人都怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，就会平等待人，与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。,感恩大行动（,一句话、一个眼神、一个动作等都可以表达我们的感恩之情）,感恩的心,列举我校开展的感恩教育活动,举办以“感恩”为主题的征文比赛或演讲比赛；办一期以“感恩”为主题的黑板报或手抄报；开展以“感恩”为中心的读书活动或写一封感恩信；收看“感恩”专题片或举办感恩专题讲座；唱一首感恩歌曲；周末开展感恩实践活动。,开展感恩教育活动有什么意义？,有利于激发我们的学习热情，培养我们良好的品质。,有利于良好班风、校风的形成。,有利于形成良好的社会风尚，推动和谐社会建设。,可以促进爱心的传递，有利于社会主义精神文明建设。,感恩无处不在,感谢我们的,父母,，是他们给了我生命，让我拥有美好的青春。,感谢我们的,老师,，是他们交给我们知识和做人的道理。,感谢我们的,朋友,，是他们在日常生活和学习中给了我许多帮助和关爱。,感谢那些,认识和不认识的人,，是他们用勤劳的双手为我们创造了美好的环境。,我的收获,在关爱中成长,一、每个人的健康成长都离不开他人的关爱,二、不仅人与人之间充满关爱，社会也处处有爱,三、关爱在生活中的作用,四、要常怀感恩之心，把爱回报社会,1、怎样对待关爱你的人？,2、常怀感恩之心的好处？,知识巩固,1,、一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份份沉甸甸的关爱。这份关爱往往来自（）,父母的关爱 老师、同学的关爱 社会的关爱,政府的关爱,A.B.C.D.,2,、每年,6,月,1,日儿童节，一些城市都会组织一系列活动，关爱农村因父母外出打工而独自留守在家的儿童。关心爱护这些留守儿童,(,）,有利于这些留守儿童的健康成长,体现了我们社会主义祖国大家庭的温暖,可以保证每个留守儿童都成为最优秀的人才,说明我国不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱,A.B.C.D.,D,B,3、,在我国，有许多的政策、法规、和公益活动会将关爱给需要帮助的人。下列能体现这些内容的有,（）,在农村实行免费义务教育 农村推行新型合作医制度 在城市推行廉租房制度 公益晚会筹得善款支援灾区抗震救灾,A.B.C.D.,4、2010年6月7日至8日高考期间，锦州市有200多辆出租车参加接送考生献爱心活动，为考生提供高标准的服务。这一活动体现了司机 （）,对他人和社会的关爱 是为了有更多的人乘坐自己的出租车 给需要帮助的人带来了关心和爱护 将来也能得到他人的爱心与帮助,A.B.C.D.,C,A,5,、关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德，而孝敬父母又是中华民族的传统美德。下列句子不能反映出子女对父母的感激之情的是（）,A,、好饭先让爹娘吃，好衣先让爹娘穿,B,、家贫知孝子，国乱识忠臣,C,、现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说,D,、谁言寸草心，报得三春晖,6,、下面能体现学校对学生关爱的行为和规定有（）,对于家庭困难的学生，学校减免部分学习费用,举办关注交通安全，珍爱生命的主题班会,夏天，严禁学生私自游泳,为节约用电，盛夏时节不准学生开电扇,A.B.C.,C,C,关,爱,感,恩,感,