幼儿园小班教案《会变的脸》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划会变的脸带反思小班教学计划会变的脸包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子观察面孔变化的兴趣，体验幸福，悲伤和其他情感，让孩子知道面部特征的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感受，体验到幸福，悲伤和其他情感，知道幸福对健康有好处，让我们看一下对计划的反思，对003010幼儿园班级进行了解。活动目标：1.让孩子知道面部特征的变化会产生各种表情，而表情则表达了人们的感受。2.激发孩子观察面部变化，体验诸如幸福和悲伤之类的情绪。3，体验幸福，悲伤和其他情绪，知道幸福对健康有益。4.积极参加探索活动，发芽和好奇心，体验成功和幸福。5.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。活动重点：让孩子知道面部特征的变化会给各种面部表情带来困难；让孩子体验面部变化的兴趣和情感。活动准备：每张笑声和哭泣表情的图片。儿童读物活动过程：活动程序：首先，显示表达式。1.老师：嘿，老师今天带来了一些表情图片，孩子们仔细看了一下，表情是什么！2.请孩子谈论图片中的表情。其次，谈谈各种表情的心情。1.露出笑脸。（1）老师：你知道，那个小娃娃怎么了？ （笑）你怎么知道的？ （请告诉孩子从脸部看，例如眼睛和嘴巴的变化等）。（2）会发生什么？让娃娃笑吗？（3）你会笑吗？我们还笑着看到，当你旁边的孩子笑时，孩子们可以看到脸上发生了什么变化！简介：当我们看到有趣的有趣事物或快乐的事物时，我们忍不住笑了！当我们笑的时候，我们的某些眼睛会像一条线，而且我们的嘴也会向上！2.表现出哭泣的表情。（1）老师：请再看看这个娃娃。 （哭）你怎么看？ （引导孩子仔细观察图片并说眼睛和嘴巴有变化）（2）会发生什么？让娃娃哭泣吗？（3）你哭过吗？孩子们可以学习如何哭泣，看看旁边的朋友哭泣时脸部会发生什么变化？摘要：我们脸上的眼睛和嘴巴会改变。当我们快乐时，它会变成笑声。悲伤时，它会变成哭泣的表情。笑和哭是我们人民的表达。第三，老师讲现场，让孩子体验这种感觉。场景一，我先把玩具给小弟，小弟很高兴，我很高兴，我笑了！ （孩子们的笑容）场景2，我在家吃饭，妈妈称赞我，我也笑了！场景3，有人打破了书，我们很生气！方案4，我的母亲病了，我非常沮丧和焦虑。简介：我们人民的面孔可以有多种表情。从别人的脸上我们也可以看出他是快乐还是悲伤。当我们高兴时，我们也为他高兴；当我们悲伤时，我们会照顾和安慰他。同时，其他人会关心和帮助您！反思：教室气氛的缓和和缺乏提问的指导，教学语气应符合幼儿教师的特点，并应更加夸张的动作和表情。小科：脸是指脸颊的上半部分。它指的是唐宋时期的整个面孔，也指物体的表情，面孔和外表。