幼儿园大班教案《弟弟看天空》（通用）

幼儿园大班课程计划弟弟看天空大班课程弟弟看天空适用于大班的语言主题教学活动。让孩子们了解天空的秘密，对天空的事物感兴趣，最初学习孩子们的歌曲，注意阅读时的语气和语调，理解歌曲的内容，并大胆讲述简单的事物。看看幼儿园班级弟弟看天空课程计划。教学目标：1.最初学习儿童的歌曲，注意阅读时的语气和语气。2.了解天空的秘密，对天空的事物感兴趣。3.了解儿童歌曲的内容并大胆讲述简单的事物。4.愿意清楚明确地沟通和表达您的想法。教学准备：PPT课件，电视，电脑。教学重点和难点：最初学习儿童歌曲的内容。阅读时要注意音调和音调。教学方法和手段：谈话导入方法，演示演示方法，游戏合并方法，多媒体辅助教学方法等。教学过程：首先，老师和年轻人交谈，进口活动。1.谈谈活动，调动幼儿的实际生活经历，请谈谈个别孩子。老师：你喜欢看天空吗？夜空是什么样的？年轻人：个别孩子回答老师提出的问题并谈论他们通常看到的天空。总结：刚才大家都说神秘的天空，似乎每个人都喜欢看天空。弟弟也喜欢看天空，听他发现的东西。幼儿仔细听老师的总结，知道他们应该认真，安静地听诗。设计意图：一开始，介绍对话，调动孩子的生活经历，帮助孩子理解活动的内容，为后续的诗歌学习奠定基础。其次，通过使用多媒体课件，引导孩子学习背诵诗歌。老师完成了这首诗并完成了这个问题。老师：你听到了什么？幼儿静静地听老师讲诵诗歌。个别孩子回答他们听到的内容。2.结合孩子们的答案并显示相应的课件图片。观看老师展示的图片，了解诗歌。3.播放课件，老师演示阅读。老师：那我们来看看这张照片，然后听完这首诗。听图片时聆听图片。4.播放课件，帮助孩子背诵句子。跟随老师学习朗诵。老师带领孩子完成阅读。老师：那你想错过吗？然后一次回到我身边，好吗？幼儿跟随老师的完整阅读诗歌。老师带领孩子们将诗歌分组。分组诗歌阅读活动。设计意图：在诗歌教学中，聆听诗歌的感受，让孩子熟悉诗词和句子是必不可少的。在这次会议中，孩子们通过倾听老师们的诗歌来熟悉诗歌，通过逐句学习，很好地把握了诗歌的内容。第三，发挥背景音乐，引导孩子用情感背诵诗歌。教师用他们的情感语调来阅读诗歌。问题：你感觉良好吗？与我们通常阅读的内容有什么不同？幼儿听老师讲诗，用感情的语气背诵诗歌。2.让个别孩子跟随音乐并尝试阅读诗歌。个别孩子试图用情感背诵诗歌。教师组织幼儿听背景音乐，用情感背诵诗歌。幼儿跟着老师听背景音乐，用情感背诵诗歌。设计意图：用情感背诵诗歌是这项活动的目标之一。因此，在这次会议中，蔡永生老师演示并指导儿童进行情感朗诵，提高他们背诵诗歌的能力。第四，创造诗歌，帮助孩子了解更多的天空秘密。1.诱使孩子想象天空中的秘密。老师：诗歌中天空中有很多秘密。有什么秘密？孩子回答老师的问题并谈论天空的秘密。2.让幼儿填写创作的内容。老师：让我们一起来讲述诗歌中的这些秘密。幼儿在教师的指导下创作诗歌。尝试阅读你创作的诗歌。设计意图：通过最终创建链接，帮助孩子在熟悉诗歌的基础上根据自己的经验创作一本书，提高幼儿的创作能力。小百科全书：人们可以观察天空中的气象或天文现象，了解天气变化，时间流逝或自身位置。