幼儿园小班教案《汽车总动员》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划汽车总动员带反思小班教学计划汽车总动员包括对小班主题教学活动的反思，让孩子们了解简单的交通规则，了解“红灯停，绿灯线”，提高自我保护意识，并通过掌握普通汽车的名称和形状特征勘探活动。使用时，为了激发对观看周围车辆的兴趣，请来看看幼儿园小班汽车总动员，并对课程计划进行反思。活动目标：1.通过探索活动，孩子们可以掌握普通车辆的名称，形状和用途。2，了解简单的交通规则，了解“红灯停车，绿灯线”，提高自我保护意识。3.激发孩子们欣赏周围车辆的乐趣。4.发展儿童的思维和口头表达能力5.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：不同的汽车图片，交通信号灯图片，自制方向盘，音乐活动程序：（1）热身儿童排成一排，听音乐，然后老师进行简单的节奏热身。（2）导入：问题：（1）孩子们今天早上是怎么来幼儿园的？ （步行，骑行）（2）那您坐在什么样的幼儿园里？ （公共汽车，汽车等）今天，老师还带了很多汽车朋友到我们班上，他们都想和孩子们一起玩，我们首先来认识这些汽车朋友！（3）活动过程1.认识汽车老师展示不同的汽车图片，引起孩子的兴趣，并在老师的指导下，让孩子观察不同汽车的形状特征，了解各种汽车，并让孩子掌握不同汽车的名称和用途。例如：公交车长：孩子注意看，什么车来了？卫生：公共汽车。老师：孩子们，请看一下，公交车应该怎么乘？学生：我知道在老师的指导下，公交车应该排队等候。（1）活动1：猜猜我是谁？孩子们真棒，您知道所有这些车，现在您的车友想对您进行测试，请稍等片刻，老师会告诉孩子婴儿车的特性，请我们的孩子猜测老师说的是哪种车？好吧，孩子们准备好了吗？一两三，排队等，硬币上车。这是什么车？ （公共汽车）下雨车，下雨车，下雨时唱歌。这是什么车？ （洒水器）（2）活动2：听我是谁？刚才孩子们猜对了。然后，我们这次将听一下，看看是否能根据车内婴儿的声音知道他们是谁。你准备好了吗？老师会播放警车和救护车的声音，以便孩子们可以根据声音猜出那辆车是什么。2.认识到交通信号灯老师显示红色和绿色的灯光，引导孩子掌握红色信号灯的停车规则，绿色信号灯的交通规则，让孩子知道过马路时应遵守规则，红色信号灯停止，绿灯线。3，游戏活动：红灯停止，绿灯行今天老师作为交警大叔直接指挥交通，孩子为驾驶员，老师举起绿灯，孩子可以逃跑，老师举起红灯，孩子们立即停车。活动结束了，孩子们，今天我们的游戏到了，孩子们可以回家告诉我们我们今天知道什么车，还可以和爸爸妈妈一起玩游戏，好，再见！活动反思：汽车总动员这个主题结束了，从创作开始到最后结束，孩子和父母都充分参与了“汽车”的动员工作，一个好的主题离不开孩子们的兴趣。现在，孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的形状，结构还是徽标，都非常生动。现在让他们成为小型汽车评论员，完全没问题，我不相信您可以来我们班参观。我们走吧！小百科全书：一种由动力驱动的车辆，是具有四个或更多轮子的非轨道车辆。