5枣梨河小学四年级语文第四单元15课第2课时教案

小学四年级语文第四单元教学设计与反思 （20142015学年第 一 学期）2014年10月20日课 题15、猫集 备 人枣梨河小学韩淑静使 用 人教材解读学 情 分 析教 学目 标一、知识与技能、认识个生字，会写个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。二、过程与方法理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。三、情感态度价值观激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。重点难点教学重难点：理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教 学 过 程 第 二 课 时教学过程一、复习导入、听写巩固词语：忧虑呼唤抓痒遭殃责打生气勃勃、昨天，我们学了小时候的猫，现在大家来完成一项练习：小时候的猫很（淘）（气），它是那样的（生气勃勃），（天真可爱），我非常（喜欢）它。、今天我们来学习长大了的猫。二、讲读第自然段、讲读第自然段：自由读课文，说说课文围绕哪一句话写？（我们家的大花猫性格实在有些古怪。）大花猫的古怪性格体现在哪？找一试，用画出来。学生汇报。（师相机辅导）师肯定引导：对，大家一起读一读句子，注意要读出猫的古怪来。（又老实又贪玩）继续汇报。师引导：说得对，现在大家再读一读这些句子。解词：谁来说说“尽职”与“屏息凝视”的意思。“尽职”指尽到责任。理解“屏息凝视”的站起来说一说再做一做。一生讲并演示以加深理解小猫的尽职。“屏息凝视”：指控制呼吸并专注地看。现在根据老师提供的练习来说一说猫的古怪性格：大花猫的性格真古怪，它又（）又（）又（）。师相机板书：又（）又（）又（）这样的猫，大家喜欢么？喜欢的站起来读一读。、自读第自然段：刚才大家学了第一自然段，谁知道老师是抓住哪一句话来讲的？（第一句话）现在我们自学时也要抓住重要的词、句来学习，会获得事半功倍的效果。（分钟自学，讨论）评讲：读懂第二自然段的举手。学生汇报。教学过程归纳引导：文中的“几朵小梅花”能否改成“几个小脚印”？（不能，“几朵小梅花”写出了老舍先生对大花猫的喜爱之情。）师归纳引导：大家说得对，这高兴与不高兴变成反义词怎么说？高兴生气师：这高兴与生气时的表现也是猫的性格，一会儿高兴，一会儿生气，这只大花猫的性格有什么特点？（古怪）对，大家把这只古怪的大花猫读一读。这只古怪的大花猫给你什么印象？说一说：这是一只（古怪、可爱）的大花猫。、独立学第自然段：总结前两段的学习方法，迁移独立学第自然段。师检查辅导：找一对反义词：害怕勇猛把体现害怕与勇猛的句子读一读。这害怕与勇猛也是大花猫（古怪）性格的表现。三、小结这只大花猫真（古怪），真（淘气），真（可爱），真讨人（喜欢）。四、布置作业完成课后、题。板书设计：猫老实、贪玩、尽职一、古怪高兴时、不高兴时什么都怕、勇猛喜爱二、可爱淘气：没玩没了、胆大教学过程板书设计教学反思