《操场上》教学设计 教案教学设计

操场上教学设计 教案教学设计一、复习所学部分汉字投影闪现复习 二、同学们认识了这么多的孩子，老师这里还有3个字，你们认识吗？（操场上）请学生齐读，板书。 A、师： 1、同学们你们平时在操场上都参加哪些活动呢？ 2、你在操场上看到大哥哥姐姐参加什么体育活动？ 3、你们想不想知道其他同学在操场上参加什么活动呢？那老师用一首小儿歌来告诉你吧！你可要认真听，一会儿我还要问你在儿歌里你都听到了哪些活动名称？ 4、好，除了儿歌里的运动，咱们在看看其他同学都在参加什么体育锻炼吧！ 出示投影（操场上） 5、请生说，相机出事活动名称。 （打篮球、打排球、打乒乓球）打球、跳高、拔河、拍皮球、跑步、踢足球 B、四人小组，借助拼音，自主识字 1、师：看样子每个同学都想和词语宝宝交朋友，别急，今天这些词语还跑道我们的座位里来了！快找一找，找到了用你静静的眼神告诉我。好，四个同学一组，借助拼音来认识这些字吧！ 2、请学生起来拼读词语。指名读，开火车读。 C、“小小表演家” 1、同学们，老师做一个动作你们来猜猜我是在参加什么锻炼吗？ 2、请一个同学看词语表演动作拍皮球、 把每个词语分组贴在黑板上。 同学们，看看我为什么这么放？你发现这些字有什么规律？ 预设，生：“拔河、打球、拍皮球，都是用手，所以他们的偏旁都一样叫提手旁” “跳高、跑步、踢足球，都是用脚，所以他们的偏旁都一样叫足字旁” 3、你能猜一猜还会有哪些字也回是“提手旁”或“足字旁”吗？ 三、课间操 1、2拍拍手3、4点点头5、6拍拍肩7、8扭扭腰 2、2伸伸臂3、4摇摇头5、6跺跺脚7、8跳一跳9、10快坐好！ 四、写字 A、师：1、今天我还给同学们带来了两个好朋友，看看你们认识吗？“八入” 2、仔细观察这两个字有什么相同和不同/ 3、今天咱们把他们送入田字格，看看怎么写？ B、1、教书写 2、生动笔写字 3、投影示范优秀 五、总结 同学们，今天咱们不仅学习了生字还认识了两个偏旁，他们分别是？