《zh ch sh r》教案 (人教版一年级上册)

zh ch sh r教案 (人教版一年级上册)浙江义乌市教育局教研室金晓芳 游戏一：编儿歌。 目的：帮助学生认记、4个声母。 准备：初读这4个声母。 方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编儿歌。比如，“妈妈织毛衣，、；弟弟吃苹果，、；两只石狮子，、；红日当头照，、”。 游戏二：魔力耳。 目的：在游戏中巩固平舌音、翘舌音的不同拼读，同时认记相关的声母和整体认读音节，并培养孩子注意倾听的能力。 准备：每人自备本课的音节卡片。 方法：请学生听老师任意抽读、中的一个声母或整体认读音节，准确地找出相应的拼音卡片。比如，老师：“请你仔细听，争当魔力耳！”然后抽读声母、音节，由学生找出相应拼音。学生每找对1个卡片，就在自己的“星星本”上记1颗“”。最后，请紧邻的前后四人小组比一比，谁得的“”多。 游戏三：绕口令。 目的：区别、等平翘舌音节。 准备：相关绕口令，“， ，”。 方法：老师带领学生学绕口令，正确诵读。 游戏四：儿歌表演欢迎台湾小朋友。 目的：辅助学生学习儿歌，从小感受与台湾小朋友的骨肉深情。 准备：熟读儿歌。 方法：同桌或自找小伙伴进行儿歌表演。 游戏五：“智多星”。 目的：巩固并提高拼读、与相关韵母组成音节的能力。 准备：写有相关音节的卡片，如“、”等。 方法： 1把全班同学分成3个组，分别是“智慧组”、“可爱组”、“趣味组”，每组分发4张图片。 2每组选两位小朋友上讲台拼读音节，看看哪组最先把4张图片上的音节拼读出来。 3再从各个小组里面选3位拼读速度最快的同学当“智多星”，上台接受另外两个组同学的挑战。