管理沟通小组作业要求

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,管理沟通,小组作业,主题,：,以你们感兴趣的群体（班级、专业、社团、校部机构或校外企业等）为调研对象，通过实际调研据实简述其沟通的,现状,，运用管理沟通的相关理论分析该现状的主要,成因,，在此基础上提出进一步提高调研对象沟通绩效的相应,对策,。,一,.,基本要求：,1.,此作业以小组形式完成，,8-11,人为一组，自由组合。,2.,各组选定一负责人，确定选题并拟定作业提纲，与小组名单（姓名、签到序号,、负责人联系方式）一起于,3,月,16,日,上课时,以书面形式,上交。,3.,4,月,13,日,课上,口头交流,小组作业成果（每,组限时,8,分钟,），下课时,上交书面文稿,（,word,或手写稿均可），并于,4,月,17,日晚,12,点,之前,将完整的作业稿,（,PPT,和,word,）,压缩后发送,至任课教师,邮箱。,邮件主题为：,第,*,组,题目,，以便汇总归档。,4.,若作业提交的次日仍未收到教师回复者，请及时联系（），以免延误。,5.,无故逾期未按要求完成者酌情减分。,附：小组作业进度表,任务与要求,完成时间,完成者,备注,1,上交作业提纲及成员名单,3,月,16,日上课前,各组组长,书面形式,2,抽签产生课堂交流的顺序,3,月,16,日课间,各组组长,到教师处,3,做好课堂交流的准备,4,月,13,日上课前,全组同学,形式不限,4,课堂交流小组作业,4,月,13,日上课时,全体同学,口头形式,5,上交小组作业书面文稿,4,月,13,日下课时,各组组长,书面形式,6,压缩并发送小组作业电子版（包括,word,和,PPT,）,4,月,17,日,24,点前,各组组长,发教师邮箱,小组作业进度表,二、报告撰写要求：,1.,内容真实、结构完整、观点鲜明、条理清晰。,2.,自主命题，字数不少于,3000,字。,3.,格式规范：正文用宋小四,/,单倍行距（,word,文档）打印，且无打印错误。,4.,报告标题下方请注明：,小组成员姓名及签到序号（按由小至大的顺序排列）、承担工作、自我评价、成员互评和联系电话。,其中，,“,自我评价,”,为本人对自己完成本次作业所承担工作的质和量的综合评定，,满分,10,分,；,“,成员互评,”,为全体组员认同的对某成员所承担工作完成情况的客观评价，,满分,10,分,。此外，须注明选题意义、调研对象及调研时间和报告自评分数及其理由（,为全组成员认同，满分,10,分,）。,具体格式详见下页。,5.,若有引文或其他借鉴，请注明资料来源（包括具体网址）。,标题,姓名,签到序号,（由小至大）,承担工作,自我评价,成员互评,联系电话,*,P#-#,*,P#-#,*,P#-#,*,P#-#,选题意义：,调研对象：,调研时间：,自评分数（小组）：,自评理由：,正文,报告格式：,