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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,快乐读书屋五,寓言两则,第一课时,资料宝袋,寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示。该词最早见于,庄子,，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。,预习检查,说出下列词语的反义词：,锐利,迟钝,仔细,马虎,回答,提问,字词乐园,我会认：,yun zh dn,车,辕,车,辙,盾,牌,zhng bi,一,怔,狼,狈,课文详解,学习,南辕北辙,：,一、自学质疑,1.,自由阅读，个人质疑。, 可质疑词句意以及个人想了解的问题。, 个别指导学习有困难的学生进行阅读。,课文详解,2.,“,南辕北辙,”,讲了一个什么故事？,从前有一个人想去南边的楚国，却赶着马车一直朝北走的事,课文详解,3,、,南辕北辙中那个坐车人是怎么想的？他的朋友又是怎么,说,的？,他的马跑得快，他是个好把式，带的盘缠多；,他的朋友方向反了，离楚国越来越远了，哪一天才能到达楚国啊！,课文详解,二、讨论解疑：,1.,随机阅读，结合课文，联系实际理解词义。,盘缠,路费,硬要,一定要,2.,通读课文，进一步认知课文。（读中思考问题）,课文详解,3.,学习小组组织讨论。, 组长负责结合组员。, 针对问题讨论，组长归纳小组意见。, 选代表作答。,课文详解,学习,自相矛盾,：,快速朗读，小组交流：,1,、这则寓言讲了一个什么故事？,古时候一个卖兵器的人先说自己的盾牌多么坚固，后来又说他的矛锋利无比。,课文详解,2,、再读课文，明晰结构：,1,）、卖兵器的人先说自己的盾牌有多么坚固，再说自己的矛锋利无比。,2,）、他的话被大家取笑，他狼狈地离开了。,课文详解,3,、思考：为了说明自己的盾牌和矛是最好的，这个人各是用什么样的关联词语来表达的？,不管,.,也,.,无论,.,都,.,课文详解,那么大家发现了他的破绽之后，又说了什么话来反驳他的？,那用你的矛来刺你的盾，会是怎样的结果呢？,课文详解,4,、这个人听了那个人的话是什么反应？为什么呢？,他一下子怔住了，满脸羞愧，低着头狼狈地走了；,他意识到自己吹过头了，也确实回答不了这样的问题。,图解结构,南辕北辙,赶车飞跑,楚国在南向北跑,永远也到不了,卖盾牌：坚固,卖长矛：锋利,人们：自己的矛刺,自己的盾,行动和目标不一样，结果离目标更遥远,自相矛盾,吹牛过头,羞愧逃跑,概括主题,南辕北辙,：,这则寓言讲的是从前有一个人想去南边的楚国，却赶着马车一直朝北走的事，说明无论做什么事都要有明确的目标和方向的道理。,概括主题,自相矛盾,：,这则寓言讲的是古时候一个卖兵器的人先说自己的盾牌多么坚固，后来又说他的矛锋利无比。说明做事前后不一、互相抵触是行不通的，会被人嘲笑的。,写法点拨,描写人物的语言：,语言是人物心理、品质、性情的直观再现。几句富有个性的人物语言，往往对突出人物特点起着画龙点睛的作用。,南辕北辙,中就用了四次对话揭示了人物的性格特点。,拓展提升,我来试一试：,如果你是那个卖兵器的人，你打算怎样推销你的兵器？在班级现场演示一下。,心灵感悟,有一个正确的做事态度，选择一个适合自己的目标，然后一步一步越做越好；不要想一步登天，你只要做起来，每天都会发生变化，成功必将属于你。,随堂练习,一、找一找，连一连,：,车辙,l,ng b,i,狼狈,y zh,ng,车辕,d,n p,i,盾牌,ch yu,n,一怔,ch zh,二、给下列多音字注音并组词：,（ ） （ ）,提,（ ） （ ）,（ ） （ ）,系,（ ） （ ）,t,提出,d,提防,j,系上,x,联系,
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