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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,快乐读书屋五,寓言两则,第一课时,资料宝袋,寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示。该词最早见于,庄子,,在春秋战国时代兴起,后来成为文学作品的一种体裁。,预习检查,说出下列词语的反义词:,锐利,迟钝,仔细,马虎,回答,提问,字词乐园,我会认:,yun zh dn,车,辕,车,辙,盾,牌,zhng bi,一,怔,狼,狈,课文详解,学习,南辕北辙,:,一、自学质疑,1.,自由阅读,个人质疑。, 可质疑词句意以及个人想了解的问题。, 个别指导学习有困难的学生进行阅读。,课文详解,2.,“,南辕北辙,”,讲了一个什么故事?,从前有一个人想去南边的楚国,却赶着马车一直朝北走的事,课文详解,3,、,南辕北辙中那个坐车人是怎么想的?他的朋友又是怎么,说,的?,他的马跑得快,他是个好把式,带的盘缠多;,他的朋友方向反了,离楚国越来越远了,哪一天才能到达楚国啊!,课文详解,二、讨论解疑:,1.,随机阅读,结合课文,联系实际理解词义。,盘缠,路费,硬要,一定要,2.,通读课文,进一步认知课文。(读中思考问题),课文详解,3.,学习小组组织讨论。, 组长负责结合组员。, 针对问题讨论,组长归纳小组意见。, 选代表作答。,课文详解,学习,自相矛盾,:,快速朗读,小组交流:,1,、这则寓言讲了一个什么故事?,古时候一个卖兵器的人先说自己的盾牌多么坚固,后来又说他的矛锋利无比。,课文详解,2,、再读课文,明晰结构:,1,)、卖兵器的人先说自己的盾牌有多么坚固,再说自己的矛锋利无比。,2,)、他的话被大家取笑,他狼狈地离开了。,课文详解,3,、思考:为了说明自己的盾牌和矛是最好的,这个人各是用什么样的关联词语来表达的?,不管,.,也,.,无论,.,都,.,课文详解,那么大家发现了他的破绽之后,又说了什么话来反驳他的?,那用你的矛来刺你的盾,会是怎样的结果呢?,课文详解,4,、这个人听了那个人的话是什么反应?为什么呢?,他一下子怔住了,满脸羞愧,低着头狼狈地走了;,他意识到自己吹过头了,也确实回答不了这样的问题。,图解结构,南辕北辙,赶车飞跑,楚国在南向北跑,永远也到不了,卖盾牌:坚固,卖长矛:锋利,人们:自己的矛刺,自己的盾,行动和目标不一样,结果离目标更遥远,自相矛盾,吹牛过头,羞愧逃跑,概括主题,南辕北辙,:,这则寓言讲的是从前有一个人想去南边的楚国,却赶着马车一直朝北走的事,说明无论做什么事都要有明确的目标和方向的道理。,概括主题,自相矛盾,:,这则寓言讲的是古时候一个卖兵器的人先说自己的盾牌多么坚固,后来又说他的矛锋利无比。说明做事前后不一、互相抵触是行不通的,会被人嘲笑的。,写法点拨,描写人物的语言:,语言是人物心理、品质、性情的直观再现。几句富有个性的人物语言,往往对突出人物特点起着画龙点睛的作用。,南辕北辙,中就用了四次对话揭示了人物的性格特点。,拓展提升,我来试一试:,如果你是那个卖兵器的人,你打算怎样推销你的兵器?在班级现场演示一下。,心灵感悟,有一个正确的做事态度,选择一个适合自己的目标,然后一步一步越做越好;不要想一步登天,你只要做起来,每天都会发生变化,成功必将属于你。,随堂练习,一、找一找,连一连,:,车辙,l,ng b,i,狼狈,y zh,ng,车辕,d,n p,i,盾牌,ch yu,n,一怔,ch zh,二、给下列多音字注音并组词:,( ) ( ),提,( ) ( ),( ) ( ),系,( ) ( ),t,提出,d,提防,j,系上,x,联系,
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