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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,晚上的“太阳”,“,太阳”为什么要加上引号?,晚上有太阳吗?,晚上的“太阳”指的是什么?,(1),借助拼音,读准,字音,,读通,句子,。,(2),标出自然段。,读书要求,犹豫 手,术,痛苦 发明,yuy shush tn,g,k fmn,g,jioj shnyn zho zhhu,qn,g,qi yshn,g,jx,ng,dn,g,zh,ybnzhn,g,jn,g,w k ni h,焦急 呻吟 自豪 智慧,一本正经,无可奈,何,请,求,医,生,急性 挡,住,犹豫 手术 痛苦 发明,焦急 呻吟 自豪 智慧,请求 医生 急性 挡住,一本正经 无可奈何,课文段落大意。,第一段,:爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,需要马上做手术。,第二段,:爱迪生想办法解决了照明问题。,第三段,:手术顺利完成,医生夸奖爱迪生用智慧救了妈妈。,第四段,:爱迪生对妈妈说要造一个晚上的“太阳”。,第五段,:爱迪生真的发明了电灯。,这篇课文主要讲了什么?,一个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说,妈妈得的是 ,需要马上做手术。,急性阑尾炎,急性阑尾炎,是腹部外科中常见疾病之一,及时就医能获得良好的治疗效果。但是,有时诊断相当困难,处理不当时可发生一些严重的并发症。,急性阑尾炎,请来医生,需要,手术,认读词语,犹豫,呻吟,无可奈何,焦急 智慧,自豪,一本正经,发明,你能用上这几个词语说一、两句话吗?,一个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说,妈妈得的是 急性阑尾炎,需要马上做手术。,面对这种危急情况,在场的人又是怎样的表现?自由朗读第,2,自然段,找出每个人的表现。,读读有关句子,把自己当成他们,说说当时的心情。,医生,医生犹豫了。,医生为什么犹豫了?读读课文,找出原因,并用上,“,因为,所以,”,的句式说说。,那时还没有电灯,油灯的光线很暗,用它照明做手术很危险。,犹豫不决 举棋不定,爸爸,爸爸无可奈何地搓着手。,爸爸什么动作?什么心情?为什么?,爸爸能减轻妈妈的痛苦吗?能帮助医生动手术吗?能让昏暗的屋子变得明亮?一点办法也没有,这就是:,无可奈何,妈妈痛苦地呻吟着。,爱迪生,爱迪生站在一旁,焦急,地看着妈妈。时间一分一秒地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水。,爱迪生除了着急、紧张、担心以外,他还在,?,医生,犹豫,了。妈妈痛苦地,呻吟,着,爸爸,无可奈何,地搓着手,爱迪生站在一旁,焦急,地看着妈妈。时间一分一秒地过去了,爱迪生的,手心攥出了汗水,。,读好句子,手术不能进行,就意味着,妈妈的生命有危险,就在这万分危急的时刻,,突然,他眼睛一亮:,“,医生,我有,办法,了!,”,文中哪几句话写爱迪生想出的办法?,用“,”,划出描写爱迪生想的办法的句子。,突然,他眼睛一亮:,“,医生,我有办法了。,”,说完,爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看,摇摇头说:,“,这些灯围一圈挡手哇!,”,谁知,爱迪生又搬来一面大镜子,把油灯放在箱子上,镜子放在油灯的后面,顿时,简易的,“,手术台,”,前一片光明。,这个办法的步骤是什么?,用,“,先,接着,然后,最后,”,把爱迪生想出来的办法说一说,端油灯,搬镜子,放油灯,放镜子,假如你在现场,你想对爱迪生说什么?,医生,顺利,地做完了手术。他,高兴,地说:“孩子,是你用智慧救了妈妈!”,关于晚上的“太阳”,电灯,,你还知道些什么知识?,爱迪生是,举世闻名,的美国电学家和发明家。他一生共有约,两千,项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献,被称为,发明之王,。,交流,妈妈醒来了,苍白的脸上露出了自豪的笑容。,想一想:,妈妈为什么自豪?,妈妈心里会怎么想?,爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地,说:,“,妈妈,要是晚上也有,太阳,该多好,哇,我要造一个晚上的,太阳,。,”,爱迪生的这句话中有两个太阳,它们有什么不同?,后来,爱迪生,真的,发明了电灯。,为什么爱迪生能发明电灯的呢?,电灯,留声机,普用印刷机,电影,课后,搜集关于爱迪生的故事,与大家一起分享。,向爱迪生学习,从小,爱动脑筋、积极思考,,一定会有很多收获。,比一比,再组词。,及()须()当(),急()需()挡(),填上合适的词。,()的脸上 ()的笑容,()的明天 ()地说,()地呻吟 ()地看着,
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