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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,晚上的“太阳”,“,太阳”为什么要加上引号？,晚上有太阳吗？,晚上的“太阳”指的是什么？,(1),借助拼音，读准,字音，,读通,句子,。,(2),标出自然段。,读书要求,犹豫 手,术,痛苦 发明,yuy shush tn,g,k fmn,g,jioj shnyn zho zhhu,qn,g,qi yshn,g,jx,ng,dn,g,zh,ybnzhn,g,jn,g,w k ni h,焦急 呻吟 自豪 智慧,一本正经,无可奈,何,请,求,医,生,急性 挡,住,犹豫 手术 痛苦 发明,焦急 呻吟 自豪 智慧,请求 医生 急性 挡住,一本正经 无可奈何,课文段落大意。,第一段,：爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术。,第二段,：爱迪生想办法解决了照明问题。,第三段,：手术顺利完成，医生夸奖爱迪生用智慧救了妈妈。,第四段,：爱迪生对妈妈说要造一个晚上的“太阳”。,第五段,：爱迪生真的发明了电灯。,这篇课文主要讲了什么？,一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说，妈妈得的是 ，需要马上做手术。,急性阑尾炎,急性阑尾炎,是腹部外科中常见疾病之一，及时就医能获得良好的治疗效果。但是，有时诊断相当困难，处理不当时可发生一些严重的并发症。,急性阑尾炎,请来医生,需要,手术,认读词语,犹豫,呻吟,无可奈何,焦急 智慧,自豪,一本正经,发明,你能用上这几个词语说一、两句话吗？,一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说，妈妈得的是 急性阑尾炎，需要马上做手术。,面对这种危急情况，在场的人又是怎样的表现？自由朗读第,2,自然段，找出每个人的表现。,读读有关句子，把自己当成他们，说说当时的心情。,医生,医生犹豫了。,医生为什么犹豫了？读读课文，找出原因，并用上,“,因为,所以,”,的句式说说。,那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。,犹豫不决 举棋不定,爸爸,爸爸无可奈何地搓着手。,爸爸什么动作？什么心情？为什么？,爸爸能减轻妈妈的痛苦吗？能帮助医生动手术吗？能让昏暗的屋子变得明亮？一点办法也没有，这就是：,无可奈何,妈妈痛苦地呻吟着。,爱迪生,爱迪生站在一旁,焦急,地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。,爱迪生除了着急、紧张、担心以外，他还在,？,医生,犹豫,了。妈妈痛苦地,呻吟,着，爸爸,无可奈何,地搓着手，爱迪生站在一旁,焦急,地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的,手心攥出了汗水,。,读好句子,手术不能进行，就意味着,妈妈的生命有危险，就在这万分危急的时刻，,突然，他眼睛一亮：,“,医生，我有,办法,了！,”,文中哪几句话写爱迪生想出的办法？,用“,”,划出描写爱迪生想的办法的句子。,突然，他眼睛一亮：,“,医生，我有办法了。,”,说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：,“,这些灯围一圈挡手哇！,”,谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯的后面，顿时，简易的,“,手术台,”,前一片光明。,这个办法的步骤是什么？,用,“,先,接着,然后,最后,”,把爱迪生想出来的办法说一说,端油灯,搬镜子,放油灯,放镜子,假如你在现场，你想对爱迪生说什么？,医生,顺利,地做完了手术。他,高兴,地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈！”,关于晚上的“太阳”,电灯,，你还知道些什么知识？,爱迪生是,举世闻名,的美国电学家和发明家。他一生共有约,两千,项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献，被称为,发明之王,。,交流,妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的笑容。,想一想：,妈妈为什么自豪？,妈妈心里会怎么想？,爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地,说：,“,妈妈，要是晚上也有,太阳,该多好,哇，我要造一个晚上的,太阳,。,”,爱迪生的这句话中有两个太阳，它们有什么不同？,后来，爱迪生,真的,发明了电灯。,为什么爱迪生能发明电灯的呢？,电灯,留声机,普用印刷机,电影,课后,搜集关于爱迪生的故事，与大家一起分享。,向爱迪生学习，从小,爱动脑筋、积极思考,，一定会有很多收获。,比一比，再组词。,及（）须（）当（）,急（）需（）挡（）,填上合适的词。,（）的脸上 （）的笑容,（）的明天 （）地说,（）地呻吟 （）地看着,
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