紫藤萝瀑布 (2)(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,宗璞,紫藤萝瀑布,学习目标,1,、学习文章蕴含的人生哲理。,2,、学习比喻、拟人、对比的修辞手法。,3,、欣赏含蓄隽永的语言。,宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。成名作品,:,红豆,。,作者简介,生字教学,读准下面红色字的字音。,迸,溅,伶仃,伫,立,忍俊不,禁,仙露,琼,浆,盘,虬,卧龙,察,颜,观色,bng,jn,qing,qi,Lng dng,zh,ch,读准下面红色字的字音。,迸,溅,伶仃,伫,立,忍俊不,禁,仙露,琼,浆,盘,虬,卧龙,察,言观色,bng,jn,qing,qi,Lng dng,zh,ch,一段坎坷的经历,速读课文想一想,本文围绕紫藤萝花写了哪些内容？,请各用一个动词概括。,花,花,花,繁花似锦,赏花,繁花似锦,思绪万千,忆花,赏花,赏花,繁花似锦,忆花,思绪万千,悟花,振奋精神,生命永恒,一幅精美的图画,赏花之美,我驻足赏花，看到了什么样的紫藤萝花？请从,用词、描写角度、修辞手法,等方面谈。,请结合课文,2-7,段谈,一树花,一穗花,花朵,花瀑,花穗,花朵,描写角度：,花瀑,花穗,花朵,花形,花色,花香,作者从花色、花形、花态三个方面描写盛开的紫藤萝？,色：,形：,态：,一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅,上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。,像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见,其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串,挨着一串，一朵接着一朵。,仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。,紫藤萝瀑布,一片辉煌的淡紫色,瀑布 大条幅,上面的盛开、下面的待放。,颜色便上浅下深,张满了的帆,忍俊不禁的笑容,生命力旺盛,比喻 拟人,整体,局部,花瀑,花穗,花朵,颜色,形态,景物描写的主要方法有：,（,1,）抓住特征，进行,形、声、色,方面的描绘；,（,2,）调动,视觉、听觉、嗅觉,等多种,感官,描绘；,（,3,）,动静,结合；,（,4,）,正侧,描写；,（,5,）,虚实,结合；,（,6,）,细节,描写。,提示：抓住能体现人物的,心理活动的词语,来分析。,读课文第八段思考：,这么美 的花让作者想起十多年前家门口的一大株紫藤萝的消失，抒发作者什么样的感情？,现在的藤萝,十多年前的藤萝,这样一树生命力旺盛、顽强而又美好的紫藤萝究竟给了作者怎样的触动和影响？,提示：抓住人物的,内心世界和行为变化,来分析。,生死的疑惑、疾病的痛楚,精神的宁静和生的喜悦,宗璞一家在文化大革命中深受迫害，加上,1982,年,10,月,28,日小弟身患绝症撒手归西等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。,悟出,:,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,加快了脚步（振奋精神,),花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的,。,一曲生命的赞歌,写作背景,宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，多年来，,“,焦虑和悲痛,”“,一直压在,”,作者的心头。这篇文章写于,1982,年,5,月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，产生了,“,精神上宁静和生的喜悦,”,，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。,作者由花的蓬勃生机感悟到,“,花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的,”,，我们应该怎样理解这句话,？,无论是植物还是人都会遇到不幸的事情，但我们应该永远对生活充满信心。,紫藤萝瀑布,花瀑,淡紫色、流动、一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着,花穗,上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，,花朵,张满了的帆，船舱鼓鼓的；忍俊不禁的笑容，就要绽开似的,生命力旺盛,状 物 寄 情,赏 花,忆 花,稀落、伶仃、拆掉、再也看不见了,对 比,悟 花,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,整体,局部 首尾呼应,生命力顽强,热爱生活 珍爱生命,盛开的紫藤萝,紫藤萝瀑布,质疑解惑,（,1,）外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。,（,2,）意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。,“,紫藤萝瀑布,”,运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。,课堂检测,：,1,、本文围绕紫滕萝写景抒情，依次写了,_,花、,_,花、,_,花三部分内容，层层深入，表达主题。,2,、本文由眼前繁盛的花联想到花和人的不幸，进而领悟到的人生哲理是：,（请用课文的原句来回答）,假如你就是一朵紫藤萝花，你会对人们说些什么？,一席真情的话语,例如：我是一瀑紫藤萝花，无人观赏，我也要绽放美丽,.,请先仔细观察你所喜欢的某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟，然后写成一篇小短文。,写一写,菊 花,荷花,梅 花,生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。,愿你的生命盛开如花,