《小英雄雨来》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,16,小英雄雨来,1,-,用自己喜欢的方式读课文，注意阅读速度。,再读课文，给每段加上小标题。,2,-,第一小节,雨来的游泳本领怎么样？这对故事的发展起了什么作用？,为他能从鬼子手中逃脱埋下伏笔。,3,-,第二小节,1.,雨来在夜校里受到什么教育？,2.,这一句话在课文中出现了几次？为什么要这样反复出现？,这句话表达了人们热爱祖国的思想感情。在课文中反复出现一是起强调作用，二是作为全文的一个线索。,4,-,第三小节,文章第三小节说了几层意思？,两层意思：,第一层：日本侵略者开始扫荡了。,第二层：雨来为了掩护交通员李大叔被日本侵略者捆绑起来了。,5,-,第四小节,1.,讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？,哄骗、利诱、威胁、毒打,2.,哪些词句把鬼子的丑态形象的勾勒出来了？,6,-,第四小节,3.,哪些词语表现出雨来的坚强不屈？,4.,雨来在鬼子面前为什么表现的如此顽强？,7,-,找一找文中模仿声音的词语,雨来是一个什么样的人？,雨来是热爱祖国、勇敢机智、舍己为人、不畏强敌、坚贞不屈的小英雄叠,8,-,一,9,-,晋察冀边区的北部有条河,河边有个村庄,叫芦花村。,12,岁的雨来就是这村的。,10,-,雨来最喜欢这条还乡河，每到夏天，,他就和小朋友在这里玩耍。,11,-,妈妈不让雨来耍水，怕出危险。,12,-,可是雨来还是喜欢耍水,13,-,二,14,-,爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事,15,-,雨来上夜校,16,-,三,17,-,有一天，爸爸对妈妈说：,“,鬼子又,扫荡,了,”,18,-,李大叔搬开水缸，跳进洞里,19,-,突然，李大叔来了,20,-,李大叔搬开水缸，跳进洞里,21,-,雨来使尽气力把水缸放回原处。,22,-,鬼子在后面喊：,“,站住！,”,23,-,雨来赶紧爬上树,24,-,可是雨来还是被抓了回来,25,-,四,26,-,鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，,雨来说他什么也没看见,27,-,鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要,28,-,无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，,并把雨来拉出去准备枪毙,29,-,五,30,-,村里的人听到枪响，老人们含着泪说：,“,雨来是个好孩子！死得好可惜！,”,31,-,六,32,-,“,雨来还没有死！雨来还没有死！,”,33,-,原来在枪响以前，,雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来,34,-,小英雄雨来,35,-,