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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,走进秋天,秋风萧瑟,残荷听雨,,秋有声,。,霜叶黄花,秋草碧水,,秋有色,。,天高云淡,北雁南飞,,秋有形,。,郁达夫笔下的秋是怎样的情景?让我们一起来欣赏他的散文名篇,故都的秋,。,学习目标,1、理清本文的脉胳结构。,2、通过赏析五幅秋景图,体会故都的秋的“清”“静”“悲凉”的特点。,3,、领略故都的秋声、秋色、秋味,体会作者在秋景中所寄托的感情,。,作者介绍:,郁达夫 (,1895,1945,)现代作家。原名郁文,浙江富阳人。,郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一,一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时,还积极参加各种反帝抗日组织,先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动,其文学代表作有怀鲁迅、沉沦、故都的秋、春风沉醉的晚上、过去、迟桂花等。,1952年,中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。1983年6月20日,民政部授予其革命烈士证书。,写作背景:,本文写于,1934,年,九,一八事变之后,北平将遭到日寇践踏,在这个时候,郁达夫正是怀着最后看一眼“故都”的秋色的心情重游故地的。,再加上 郁达夫是个典型的伤感文人,从小失去父亲,体验了生活的艰辛,养成忧郁、沉寂的性格;成年后呢?又到日本去留学,饱受异族的歧视与凌辱,更增添苦闷、消沉的心理,所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。,识记字词,潭,柘,寺,一,椽,落,蕊,梧,桐,椭,圆,颓,废,驯,鸽,zh,C,hun,ru,w,tu,tu,X,n,廿,四,平,仄,鲈,鱼,普,陀,山,萧,索,夹,袄,电,荷,ni,n,Z,l,tu,xio,ji,h,题解:故都的秋,“故都”二字表明描写的地点,作者用“故都”而不用北平或北京,更带有一种文化底蕴和历史沧桑感,也包含有深切的眷恋之情。,秋,则是全文写作重点。,整体感知:,请同学们快速阅读课文,从文章中找出能直接表达作者对,“,故都的秋,”,情感的句子,并分析作者对北平的秋天怀着一种怎样的情感?,整体感知:,故都的秋具有怎样的特点,让郁达夫如此的魂牵梦萦?,本文是怎样来表现故都的秋,“,清、静、悲凉,”,的特点的?,整体感知:,课时小结,
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