语文上册第一单元习作

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级上册第一单元,习作1,1、勇于发言，大胆表现,2、大方得体，文明有礼,3、认真倾听，乐于提问,口语交际内容,1、可以谈,你和书的故事,呢？也可以谈你,读书的体会,。,2、谈谈你采访了谁，和同学交流,采访,的经过，谈谈采访的心得体会。,3、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？,谈谈读书给你带来了什么？,（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）,我与书的故事,做一个爱读书的人，终生受益，知道语言的魅力，从知识中汲取营养，从而走向成功之路。,写什么？,无论你看过一本或者几本书，都曾给你留下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从中可获益。,看过某些书你受到什么启发。,写出自己终生不忘的一本书的内容，并激励你前进。,写什么,1、写你和书的故事,（1）写你爱看书的故事,如,我与书的故事：我爱看书，一旦看起书来，,再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我,为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。,记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送,给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发,了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站,起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把,灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房,津津有味地看了起来。,读书故事,（2）写你最难忘的得书经历,如,：,人书情未了：有一首歌叫人鬼情未了，,不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。,那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路,过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便,被一本书吸引了：第四野战军。我拿起书，从,封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母,说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来,吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那,套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现,那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不,过每次都没买来。,怎样写？,认真观察题目，抓住符合条件的内容进行组织材料。,要写出自己的真心体验。,一定要把内容写真实。要朴实、生动，抓住生活的实感。,怎么写,1、写有关“你和书的故事”,（1）要交代清楚事情的“六要素”,（2）重点刻画自己的内心活动,2、写读书体会,（1）写体会时，要抓住感触最深的一,点写,（2）联系实际，有感而发,读书故事,以什么为题？,我喜爱一本书,有你我就高兴,xxx 给我力量,从书中获取 xxx,参考题目：“骗”来的书、我落入了书的“陷阱”、买书、最珍贵的礼物、“恨”书、书伴我成长、我与书邀游、都是因为我喜欢这本书,范文一,我喜欢的一本书,书，是人类最好的朋友，,在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意书，那就非西游记莫属了。,西游记这个名字我5岁就知道了，但是我不知道西游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道西游记是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于西游记的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得,爱不释手,，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看西游记。,第一次看,西游记，我的收获只有把西游记里所有人物的名字背了个,滚瓜烂熟,。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的,淋漓尽致,，他们的,飒爽英姿,都给我留下了很深的印象。第三次看西游记就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的西游记更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，,腾云驾雾,，,刀光剑影,都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部,惊心动魄,的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。,这本书给,我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。,我的读书故事,范文二,“书是人类进步的阶梯,。,”,这是高尔基眼中的书；,“书犹药也，善读之可以医愚,。,”,这是刘向眼中的书,。,“,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,。,”这是韩愈眼中的书,。,而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门,；,书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游,；,书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。,平时,，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常,陶醉,在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘了时间，,如痴如醉,，,简直到了走火入魔的地步。,这时，学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节，不仅给我们规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。三国演义和上下五千年是我们六年级的必读书。三国演义我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。,每次读完后的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。,上下五千年呢，我以前虽然没有看过,，,但也略知一二。于是我亲自去新华书店,购买了一本上下五千年，回到家,津津有味,地看了起来。等到妈妈叫我去吃饭了，我才,依依不舍,地放下书。吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千年历史，让我,回味无穷,。我还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历史的只要被我碰上了，肯定是免不了被,翻来覆去,地看上好几天。你可别说我,囫囵吞枣,哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！童话世界丰富了我的想象力；作文大王让我的作文水平得到了提高；中外寓言让我懂得了一些人生道理；红楼梦、茶花女等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采,虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深,震撼,：我曾为红楼梦中的林黛玉发出叹息，曾为茶花女中玛格丽特的悲惨遭遇,黯然,泪下，曾为简。爱中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃，更曾为西游记中师徒四人每次化险为夷，最终取得正果而打心眼儿里高兴面对一本本好书，我毫不,吝啬,自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心里,我们在这个金色,的童年里，应该抓紧时间读书，多读书，读好书，从书中汲取更多的知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建设作出贡献！,范文三,我和书的故事,我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，,成天“泡”在书房里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔鬼”,。,直到有一天，我又去,央求,爸爸带我出去玩。他不耐烦了，丢给我一本格林童话和一本新华字典把我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，敲门也没用，只好躺在床上，翻开格林童话的第一篇故事青蛙王子开始看起来。一会儿，我就被这美丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又不断地出现了故事的情节。,我好像只身在王国的小花园里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王子的情景。,这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，,我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻想着幻想着在梦中，我自己成了伟大的作家，只花了两个月就编写了一敏童话集。怎么样，我很了不起吧！,正在这时，我的美梦突然终止了，是爸爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”，正是书给我知识、给我畅想。,我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。,书，是我最好的朋友。,读书名言,1、,读万卷书，行万里路刘彝,2、,发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼,3、,饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读毛泽东,4、,读过一本好书，像交了一个益友藏克家,5、,聪明在于勤奋，天才在于积累华罗庚,6、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨,7、一个人变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读苏霍姆林斯基,1读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）,2纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）,3问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）,4学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）,5立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修,6鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅,7立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元,8非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮,9熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙唐诗三百首序,10、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游,（1）做好采访前的准备工作,（2）整理记录，按照采访顺序把采访经,过写清楚。,（1）先交代清楚辩论的主题，以及正反,方的论题和各自的情况，让读者看得清,楚，读得明白。,（2）点面结合，写出自己的看法。,采访记录,记一次辩论活动,例文,记一次精彩的辩论赛,昨天上午,五年级二班的教室里洋溢着紧张与凝重,的气氛.只见刘老师神情严肃地站在讲台正中,讲台两,边的同学分成南北两列相对峙,同学们的表情郑重,因,为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了!,这次辩题是“开卷是否有益”.正方观点是“开卷有,益”,而反方观点是“开卷未必有益”,正反双方辩手由,同学们自由组成.刘老师一宣布“辩论赛现在开始!”,教室里就爆发出一阵热烈的掌声.这掌声似乎打破了,教室里的凝重气氛.接着老师讲这次辩论赛的要求:,“正反双方围绕自己的观点各抒己见,双方辩手要相,互尊重,做到以理服人,切忌蛮横无理.”,老师的话音刚落,反方代表张颖琪就开始了自己的,演讲.呵,张颖琪真不愧是能说会道的“百灵鸟”,她首先,强调了反方的观点“开卷未必有益”,接着她列举了当,前的各种不良书籍充斥市场,而导致青少年荒废了学,业,甚至走上了犯罪的道路来证明自己的观点.她的演,讲一停,顿时引起了反方的啧啧赞叹,我作为反方的一,员,仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气.,正方代表吴谨雄毫不示弱,立马“反唇相讥”.他也,先表明自己的观点“开卷有益”,接着他又以课文为例,引用一连串读书的名人名言来强调自己的说法是正,确的.,看到正方这样引经据典、咄咄逼人的态势,反方黄,坐不住了,他为避其锋芒,故意装出一副慢条斯理的样,子说:“你说读书破万卷,下笔如有神.但你说”,紧张的气氛被打破了,教室里一下子变得火暴起,来,双方你一言,我一语辩论得异常激烈,“我们所讲的开卷有益首先要开健康之卷，这就,要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不,是不胜枚举吗？”,“但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康,的书籍诱惑力很强,就怕抵御不了诱惑,深陷泥潭啊!,“”,最后还是班主任刘老师收了场,她首先肯定了我们,辩论双方准备充分,有理有据,真是“公说公有理，婆,说婆有理”。接着刘老师强调指出:“开卷有益”,必须开“益卷”,取其精华.在此基础上,勤,奋读书,放开眼光,运用大脑,提高我们的道德情操和,鉴赏能力.从书中汲取营养,受益终生.刘老师意味深,长的话语埋在了我们