主题6教学资源的集成与整合课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,全国中小学教师教育技术能力中级培训,主题,6,教学资源的集成与整合,学习目标、内容概要及成果,活动,1,活动,3,活动,2,活动,4,目标,能说出常用课件工具的类型及其适用条件（活动,1,）,熟练掌握网页编辑工具的使用，尤其是网页中音频视频集成、一些源代码的直接调用等常用技巧（活动,2,）,独立集成和开发网页课件（活动,3,）,能对网页课件进行科学的评价，增加价值意识（活动,4,）,能够初步运用自己所教学科的常用软件和工具（活动,1,）,促进信息技术与学科教学有效整合的意识,促进教学过程的优化和教学质量的提高,结果,与选定任务的教学设计方案相匹配的网页课件,本主题的学习记录,图,6-1,活动,1,：了解多种课件制作工具及其适用条件,课件开发的一般流程,确定选题,确定教学目标,设计创作脚本,素材准备,课件制作,课件测试,课件使用,师生互动,2,：了解多种课件制作工具及其适用条件,案例学习,阅读配套光盘,“主题,6”,“,阅读资料”,“课件制作工具”中的相关材料,活动,1,：了解多种课件制作工具及其适用条件,课件制作工具的适用条件,工具名称,工具类型,适用条件,PowerPoint,多媒体课件制作工具,制作演示课件，代替部分板书内容，节省时间,Flash,动画制作工具,制作演示课件，呈现事物的变化过程，给学习者以生动形象的过程展示,Word,文本处理工具,编写试题；编写教案,几何画板,构造图形工具,演示现象，便于表现细节,虚拟实验，便于处理数据，发现原理,应用于拓展性和研究性学习,“,Z+Z”,智能教育平台,教育平台,应用了自动推理和人工智能工程研究领域的先进成果，具有动态作图、动态测量、自动推理等多种功能，适合个别化学习,Dreamweaver,网页制作工具,制作网络课件，便于使用互联网传输教学内容,Authorware,多媒体课件制作工具,制作演示课件及交互性课件，既可做出助教型课件演示教学内容，又可做出交互性极强的助学型课件供学生操练,活动,2,设计网页课件结构,制作模块内容表,师生互动,:,认识网页,请配套光盘“主题,6”“,案例”单击“要下雨了网页课件下载”下载至您本机作业文件夹中的临时文件夹中,解压，以备后续用,1.,教师讲解：网站和网页,留意听讲，并把听讲过程中的心得和疑问记录在,P126,的横线上,网页分解：案例,要下雨了,网页的基本布局：标题、导航、页面内容三部分，简单的只有两部分：标题和页面内容,师生互动,:,认识网页,1.,教师讲解：网站和网页,网站,URL,是,Uniform Resource Locator,（统一资源定位符）的缩写,活动,2,设计网页课件结构,制作模块内容表,商店和网站,名称,内容,地址,商店,中友百货,黄金珠宝、鞋帽裤袜等商品,北京市西长安街,1,号,网站,教师教育技术培训网,新闻、专家讲座、学术论文,URL:,http:/,/,IP:219.224.18.63,师生互动,:,认识网页,2.,教师讲解：认识,HTML,语言,HTML,的全称是,Hyper Text Marked Language,，意为超文本标记语言它是一种描述文档结构的语言，而不能描述实际的表现形式,案例,hello.htm,文件类型,、文件头,、网页标题,、网页主体,其它：,（用于表示超链接）、,（用于显示图片）等标记,活动,2,设计网页课件结构,制作模块内容表,师生互动,:,认识网页,3.,自主练习,进入“要下雨了”文件夹，将,hello.htm,另存到作业文件夹中的临时文件夹，用记事本打开，进行下列操作,将网页标题改为自己的姓名,网页主体改为一句问候语，例如“大家好，我是来自,”,将网页文件另存，用自己姓名的拼音重新命名,您在修改后，可进入配套光盘“主题,6”“,参考答案”“网页样例,.,htm,”,下，查看“网页样例,.,htm,”,页面，来核对自己的操作结果。,活动,2,设计网页课件结构,制作模块内容表,自主活动：网页课件规化,1.,知识回顾，小组讨论：课件结构类型,线性结构、百科全书式、指导式,阅读配套光盘“主题,6”“,阅读材料”“技术导航”“课件结构图”的内容,2.,教师讲解：网页课件的规划,网页课件结构图：案例：,要下雨了,课件内容的规划：,要下雨了课件模块规划表,注意：课件中所有文件名,不能包含中文字符,课件文件夹结构图,相同类型的文件存放在一个文件夹中,文件夹的名字，不要包含中文字符,活动,2,设计网页课件结构,制作模块内容表,自主活动：网页课件规划,3,迁移应用，规划课件,（,1,）自主绘制网页课件结构图,在您的作业文件夹的“网页课件”文件夹中建立一个以拼音命名的课件文件夹，该课件文件夹将来所制作的网页课件,概念图工具,FreeMind,画出自己课件的结构图,（,2,）填写课件规划表,根据课件结构图，填写课件模块规划表（,配套光盘“主题,6”“,活动模版,”“,学习过程记录,”“,课件模块规划表”,）,（,3,）绘制课件文件夹结构图,概念图工具,FreeMind,绘制课件文件夹结构图,然后根据依据“课件文件夹结构图”将所需要的子文件夹全部建立好，并将收集好的素材按照格式的不同复制到各个子文件夹中,活动,2,设计网页课件结构,制作模块内容表,活动,3,：开发与整合课件,师生互动,1,：初步了解网页课件制作工具,FrontPage,“,视图”面板：“网页”、“文件夹”、“报表”、“导航”,Frontpage,的基本功能,基本功能,说明,媒体支持,网页中可集成文字、图形图像、视频、音频、动画等各种媒体格式,超级链接,提供网页与网页之间、网页内部各种元素之间的跳转链接，以实现内容的优化组织,表格支持,提供表格的建立和编辑，通过表格进行网页内容的布局,框架支持,提供框架的建立和编辑，通过框架可实现多个网页同时呈现于一个窗口中，从而实现多网页的灵活组织,活动开发和整合课件,师生互动,2,：掌握网页课件的开发技术,1.,教师讲解：一个网页的完整制作过程,从一张空白网页开始讲解并示范目标网页“燕子”（“要下雨了”“,webpage”“,yz.html,”,）的制作过程,建立站点,新建网页,设置页面属性,插入表格,插入文本内容,插入图片,插入水平线,师生互动,2,：掌握网页课件的开发技术,2.,变式练习：制作自己的第一张网页,仿照前面所讲到的“,yz.html,”,网页的制作过程，从模块规划表中选择一张待制作的网页，应用刚才所学的网页制作技术，对您所收集到的各种素材进行整合，开发您自己的第一张网页。,3.,教师讲解：其他网页制作技巧,视音频插入（“要下雨了”“,webpage”“,leiyu.html,”,）,超链接的使用（“要下雨了”“,webpage”“,zlc.html,”,）,4.,变式练习，制作更多网页,仿照主讲教师对“,zlc.htm,”,网页的制作过程，开发您的网页课件,自主活动：开发与整合网页课件,网页制作的顺序可以依照自底向上的原则，即先将“课件结构图”中最底层模块对应的页面制作完成，然后制作上一层模块的页面，直至最后做完课件的首页。,活动开发和整合课件,插入音视频方法,第一种方法：插入,|,图片,|,视频（或,Flash,）,注：以这种方法插入的音频，预览时能听到声音但是不可控。,第二种方法：插入,|Web,组件,|,高级控件,|,插件,注：以这种方法可以插入,wma/wmv/mp3,等格式的音视频文件，在播放过程中可控。,活动开发和整合课件,框架上方，属性设置中框架大小，行高设置为：,120,像素，边距为,0,框架左侧，属性设置中框架大小，宽度设置为：,130,像素，边距为,0,框架右侧，属性框架大小设相对值为,1,，边距为,0,活动开发和整合课件,框架设置相关数据,活动,4,：分享与修改课件,小组活动：拟订课件评价量表，评价课件,小组拟定课件评价量表,自主阅读配套光盘“主题,6”“,评价参考量表”“网页课件评价指标体系,.doc”,各小组可以参考提供的“网页课件评价指标体系”的基础上，拟定评价指标体系的二级指标，建立适合本小组的评价量表,师生互动：收集与展示作品,上传网页课件,登录网络培训平台，将您的完成的网页课件文件夹压缩成一个文件，提交到,网络培训平台作业区,“,主题,6,网页课件”,下，并统一命名为,“学员姓名,_,学科,_,网页课件,”,活动,4,：分享与修改课件,活动,5,填写评价量表,自主活动：填写量表,登录网络培训平台，点击打开左侧“,形成性评价,”“,学习过程评价,”中的“,第,6,主题小组互评,”网页，请您认真负责、求真务实地填写网页量表中的每一评价项，完成后点击“提交”按钮提交本量表。,思考与练习,一、名词解释,HTML,二、操作实践,上网查找与本学科有关的音频文件，并参考本章“活动,3”,中所学习的,Frontpage,功能，将该音频文件作为您的网页课件首页的背景音乐，并让它播放三遍就停止下来。,