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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年上期第一单元词语 姓名：,qn shunyn sn chn h p b du qio tn b shn q,()()()()()()(),jn zh yn hn o mxi k jn m zhu suxio xin,()()()()()()(),qio l hn ko yn yn yn zu tn suqn min mn yu,()()()()()()(),qn wn d o wn zhn jn jn l dobi yu shn y b j y,()()()()(,),1,y wi shn chn pn rn d w xn s cn cn q mio w b,()()()(),zuchnyu zhun nin u hu ji,()(),ji ch xi zh sh j sh n z no kn zh hn dn,()()()()()()(),2,jin jy rn chn pn min l li n jin ch do,()()()()()()(),zhn zh b minmn lnq lin j yn unxun y qio b,()()()()()(),yn ynqin li r rn j xio qn b n xs cho q fk jin y bn,()()()()()(),b kn r x b to q fshu lu sh chbizh b hu y y xu y,()()()()(),3,sh,sh,bn min qin,bo yun qn,tn,xin q,ku w,()()()()()()(),s,p,do mi,yn s,yu l,shn shn,yu yu y sh,()()()()()()(,bo qin,li zu,ji y,zhu wn hun,tn,sh,z,hun,zhn,()()()(),sh ln ln,z yn z y,xn jn,ru tio z zu z shu,fn,fn,b b,(),(,)(,),(,),d ch y jn,li lin wn,fn,shn w fn wn li zh d j sh zh lin xn,n m yun zhn,xn,o ci li,4,yown jn yn z yun kun w n c ji zh k ji,()()()()()()(),wi xi zh wn sh xin y mn psu m d shn ji,()()()()()()(),jnm xinyn chn chn hu dn z rn shn di sn zh,()()()()()()(),bo u z yn ynr jun lin ln yn h i k qn,()()()()()(),5,cn,tin r jin,y xi qin l,shn,mn,chu wi,sh wi to yun,(,),(,),(,),(,),to to b ju,fn,y tn,zhu,fn zh t li,shn shn f,un,(,),(,),(,)(,),ch fn,c wei,ch shen,y t,wn lin,zh jn,i f,()()()()()()(),tun j qn,ji,j xin,bo cn,ynn,d wi hn y,()()()()()()(),6,shno xin x k shu sh sh wn zhn sh shn tn k,()()()()()(),mnhunhun k sou h ln tn zo zhnun l di m m hu h,()()()()(),hun rn d w bi fn n ho bo jn fn shun run min min,()()()(),cn cn mn mn ni mo x y ji ji b b d bn xn y,()()()(),7,s lio bn n ji zu yu pj xin q pn j s,()()()()()()(),r ku hu u ynw q ishn n cn mn sh bi,()()()()()()(),xin y xin su y yn dn cu jio zo b n mn b jn xn,()()()(),ji bi chn fn y xu b sh zhn r y ln hn zo b xn,()()()(),8,kn lu lu un t t ln qn qn zh u u,()()()(),b n lu hu qin fn bi j k xio b d chn t b sh、,()()()(),d yo d bi w yn w zn,()(),9,pxi yu jn l zh shmnchn shm shn qn yu,()()()()()()(),qn jin to zu sxnfi bn jl li yn hshshjin,()()()()()()(),wi b ln lnd yn bn yu zho y rw yn y du,()()()(),b ji zh yun n w tin r yn mo jn xn y fn chn ti,()()()(),wi su y wish q hn li b zi hu xiqi qi s y,()()()(),10,把词语补充完整,（）高（）重 （）（）乐道 别有（）（）（）（）深长,（）（）大物 行色（）（）（）崖（）壁 狂风（）号,（）人（）笑（）不安（）思（）起（）可见（）（）,自（）自（）（）（）吞枣 张（）李（）（）（）大悟,（）经风（）（）扬顿（）焦（）不（）（）不（）心,久（）重（）（）（）不幸 （）耳（）聋 （）血（）杀,微波（）（）雕（）画（）巧（）天（）独具（）（）,引（）入（）古（）古（）余（）绕（）不落（）（）,（）（）共赏 美不（）（）（）（）人口 曲高（）（）,妙（）生（）阳（）白（）笔走（）（）不（）凡（）,11,一、按查字典的要求填空。,“胜”字用部首查字法先查部首（）,再查（）画。用音序查字法先查大写字母（）,再查音节（）。“胜”字在字典里有以下五种解释：赢,胜利；打败；优美的；尽；超过。在“以少胜多”一词中应该选择第（）条解释,在“引人入胜”一词中应该选择第（）条解释。,二、给带点字选择正确的读音,画上“”。,塑料（s sh）滥用（nn ln）殷勤（yn yn）结实（ji ji）,霎那间（sh ch）唱和（h h）阻挠（no ro）静谧（y m）,亲戚（q qi）僻静（p b）竞争（jnjn）瘦削（xuxio）,肆虐（s sh）刚劲（jn jn）处理（ch ch）提供（n n）,他似（s sh）乎没有听见,仍像个木偶似（s sh）的站在那里。,虽然说水平参差（ch ch chi c）不齐,存在差(ch ch chi c)距,但差(ch ch chi c)遣谁去做这件事,结果都是差(ch ch chi c)不多的。,12,三、圈出错误的字,并把正确的字写在括号里。,争先空后（）坚苦奋斗（）迫不急待（）自相茅盾（）,心干情愿（）光采夺目（）换然一新（）犹豫不绝（）,四、在下列句中的错别字下面加点并予以订正。,我迫不及待地想见到在坚苦岁月里与罗斯福总统共渡春秋的埃莉诺 罗斯福,可见面时她决口不提往事。订正（）,五、选择合适的关联词填空。,因为所以 如果就 即使也,1、（）你没有获胜的把握,（）不要贸然地接受这个任务。,2、（）你有获胜的把握,（）要三思而后行。,3、（）你有获胜的把握,（）领导把这个任务交给你。,13,1、一语道破（）2、道不拾遗（）3、志同道合（）4、道行高深（）,（三）、写出含有“自”的四字词语,（1）无人能够帮助你,你要（）（2）无人陪你说话,你一个人便（）,（3）无人害你如此落魄,你这是（）（4）无人推荐你去,你便（）,2、把括号里不恰当的词划去。,（1）我国在经济建设方面取得了很大的（成就 成绩 成功）。,（2）我的朗读能力有了很大提高,老师（鼓励 鼓舞 鼓动）我继续努力。,（3）一天,贝多芬在(寂静 幽静 肃静)的乡村小路上散步。,（4）红军战士在过雪山时,经受住了一个又一个(严厉 严肃 严峻)的考验。,（5）小芳（陆续 继续 连续）三年被评为校“优秀学生”,但她从不骄傲。,14,七、选择正确参考答案,把序号填在括号里。,1、没有错别字的一组是（）,不解之缘 无言以对 不在话下 暗无天日,焦燥不安 横遭不幸 无影无踪 长途跋涉,浴血奋战 仰扬顿挫 乐于奉献 与时俱进,哭笑不得 结结巴巴 北风努号 马马虎虎,2、下面有错别字的一组是（）,谱写 蜡烛 幽静 失明 陌生清幽 陶醉 苏醒 滋养 记录,风采 赴约 目睹 豪放 畜牲爱抚 致敬 吉祥 塑料 纯熟,3、下面各组词,意思相近的是（）,瞧 望 瞪 瞅 瞥 瞄掩面而泣 痛苦失声 泪流满面 号啕大哭,哄堂大笑 回眸一笑 眉开眼笑 捧腹大笑,滂沱大雨 大雨如注 倾盆大雨 狂风暴雨,15,4、词语搭配不正确的一组是（）,维护正义 维护利益 维护尊严 维护团结,欣赏风景 欣赏音乐 欣赏美味 欣赏画作,发扬传统 发扬精神 发扬优点 发扬作风,整顿秩序 整顿纪律 整顿交通 整顿市场,八、划掉括号里用得不恰当的词语。,想想您的（背影 后背）,我感受了（坚决 坚韧）。（紧握 抚摸）您的双手,我摸到了（艰巨 艰辛）。不知不觉您鬓角（染了 长了）白发,不声不响您眼角上添了皱纹,我的老父亲,我最疼爱的人。人间的（甘甜 甜美）有十分,您只尝了三分。这辈子做您的儿女,我没有做够。（央求 要求）您呀下辈子,还做我的父亲。,听听您的（叮嘱 教诲）,我得到了（自信 信心）。凝望您的目光,我看到了爱心。有老有小您手里捧着笑声,再苦再累您脸上挂着（温馨 温暖）。我的老父亲,我最疼爱的人。生活的（苦涩 艰难）有三分,您却吃了十分。这辈子做您的儿女,我没有做够。（央求 要求）您呀下辈子,还做我的父亲。,16,一、按课文内容填空,并回答问题,1、山中访友是一篇 _散文,作者带着满怀的好心情走进山林,去探访_,_,_,_,_,_等自然界的朋友,表达了作者_。,啊,老桥,你如一位_ _的老人,在这_上站了_？这句话运用_的修辞手法。走进这片 _,鸟儿_,露珠_。这句话运用了_的修辞手法。,2.通过“祖国在我心中”这个单元的学习,我了解到 是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了_。这是 _完全 _的铁路干线.课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程_、_、_ 三个部分.为了修筑好京张铁路,他,经常 工作人员,说：“我们的工作首先要 ,不能有一点儿 。这类说法不应该出自工程人员之口。”不管条件怎样 ,他始终坚持在野外工作。白天,他,；晚上,他就在油灯下 、。他用实际行动证明了中国人民的伟大。,17,季羡林先生说：我一生有两个母亲,一个是 ,一个是 。他对两个母亲怀着同样 和 的爱慕。,我还搜集了爱国名言,周恩来说：,鲁迅先生说：,3、穷人的作者是_国著名作家 _。课文主要记叙了 _,真实地反映了_制度下_。赞扬了他们_的美好品质。本组几篇课文对_和_进行了细致的描写。“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。”这句话是对_描写。,18,4、只有一个地球是一篇_(文体)课文为了说明只有一个地球这个道理,从宇航员太空遥望地球引入,接着从 _、_、_这三个方面来说明。课文运用了_、_、_、_等说明方法。“”这是_遨游太空时发出的 。,地球是一个半径只有_的星球,在 _的宇宙中,就像 _。这句话运用了_说明方法。,19,5、这片土地是神圣的是印第安酋长 的著名演说,向我们表达了印第安人对这片土地_,文章属于 结构,中间部分从_、_、_ 三个层面写出这片土地是神圣的。如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住：这片土地是神圣地。”这句话在课文中出现了 次。,每一处 ,每一片 ,每一座 ,每一条 ,每一根闪闪发光的 ,每一只翁嗡鸣叫的 ,还有那浓密丛林中的 ,蓝天上的 ,
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