讲评作文第五课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,快乐作文第五 课,横看成岭侧成峰,-,审题,辅导教师 孙晓,恐龙是古爬行动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，,大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，也有食植物的。,它们在地球上的陆地或沼泽附近生活了大约一亿四千万年，,比只有二百万年的人类历史长多了，它们在地球上曾称霸一时。,可是，很久很久前的某一天（或许是某一时期），它们在地球上却突然神秘地消失了。,关于恐龙消失的原因，人们有许多猜测。一种猜测是：,宇宙行星撞击了地球，顿时天崩地裂，仅尘埃遮住太阳就长达三个月，,恐龙因此灭绝。一种猜测是：气候突然变得奇寒，地球表面披上,厚厚的冰层，动植物大量死亡，恐龙饥寒交迫，终于灭绝。,另一种猜测是：大批的动物开始不断地偷吃恐龙蛋，天长日久,还有一种猜测是：恐龙中出现大规模的传染病,还有一种猜测更为奇特：由于恐龙是孵化出雌性还是,雄性小恐龙要取决于当时温度的高低，所以当全球气温下降时，,恐龙只能孵出雄性的小恐龙,这些猜测说法不一，人们至今还没能解开这个谜。,要求：请你任选其中一种猜测，并据此展开想像和联想，,将陆地上或沼泽附近的，大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景，,写成一篇以记叙描写为主的作文；题目自拟，文体不限。,这是一篇,2010,年中招考试的材料作文，同学同桌二人展开想象讨论,根据提供的材料可以有多少种题目？为什么这样命题呢？,（,1,恐龙死于行星与地球相撞的瞬间,2,命丧于奇寒的,气候的恐龙,3,恐龙染上了怪病）,我们能不能写成恐龙开盛会的一天呢？显然审题失误，,我在语文批改卷子的中经常遇到文不对题，审题失误的现象，,审题失误，是作文的最大失误，因为它会使我们的作文失之毫厘，,差之千里。”所以审题很重要。,审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。,在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。,这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。我和,-,一起散步。,要求写,800,字左右的文章，文体不限。有个同学写了这样一个,题目我和太阳一起散步，我们一听来时很有幻想性的，,很浪漫的科幻，但它的内容写成了太阳的形成的原理，,太阳生成的年度等等。中考老师一看题目很有创新性，,像在夏天喝了吃了一口西瓜，很爽口一看内容理论满篇，,当时就脑袋发大，和郁闷，又像是夏天坐在火边烤着一样。,同学们想想老师为什么心中很郁闷呢？,（因为她的题目决定他的题材必须是童话或者是科幻）,他可以写太阳散步时早上的浪漫，中午的火热等等。,都能让评卷的老师心动，继续有吃冰激凌的感觉，,分数就很高的分数。公园里发生的事,要写叙事的文章；,公园里的育花人,要写记人的文章；,美丽的公园,要写景的文章；,公园里的菊花,要写状物的文章；,小议公园环境,要写发表议论的文章。,1.,我和彩蝶一起飞舞,一想到破茁时那壮丽的状态，,我便不再埋怨。是的，我是一只蝶，我坚信自己有,一双绚丽多彩的翅膀，可以穿花越林，可以,在辽阔天际刻上我永恒的舞姿！我似乎已经迫不及待了，“,风啊，来得更猛一些吧，让我用优美的舞蹈为,世界呈上一片光辉！”我的心早已热血奔腾！,2,我和诸葛亮一起散步,我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，,使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，,气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、,乐毅一等。”他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！,这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我打拼一生,，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，,为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，,可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲,3,我和孙悟空一起遨游太空,问道：“大圣，你可知道那是什么星系,?”,孙悟空听了,又连忙耍弄自己的手说道：,“俺老孙当然知道，那是仙女星系，是嫦娥管理的地方,”我连忙问道：“嫦娥不是管理月球的吗,?”,孙悟空答道：,“那是属于太阳系中的，这可是另外一星系的，怎么样,?,带你参观一番，顺便给国家带回点资料。”我连忙答道：“好，好,文体是思维和写作目的载体，为了说明某一事物，,如果用记叙文可能就说不清楚，使读者云里雾里，,摸不着头脑，费力不讨好。审题思考这个题目适合哪种文体，,自己擅长哪种文体，材料适合哪种文体，,从三者中寻找最能表现思想内容的文体，这样叙述描写就会形象，,生动，让人如临其境，如见其人，如闻其声。,2,审内容,审内容要解决的是该写什么的问题，把握住中心内容。,那些是该写的内容，那些是不该写的内容。,也就是明确写作的范围。审清题目要求所选材料在时间、,空间等范围上有哪些限制；是最为关键的,点，就是要抓准题目的重点，,如,我终于学会了,，在审题时，我们不仅要考虑到在“, ”处填上一种本领（如“摄影”、“拉提琴”、“打字”、“游泳”等），,还要注意“终于”二字的含义学贵多问,中的“贵”，揭示了多问对于学,的重要性和必要性。等，这些重点词多为动词或形容词；有的题目,主谓结构中包含着偏正结构，其重点词有时就不止一个了，,如,改革之年喜事多,（“喜”“多”）；是并列内容的题目，,重点则在二者或几者之间的关系上，如,我和同桌,（重点表现两人互帮互助，情同兄弟或姐妹的亲密关系）。,兴趣是最好的老师，必须抓住兴趣的关键词语等。,如,2005,年浙江省绍兴市的中考作文题目是： 以“我希望有这样一个暑假”为题，,写一篇文章。要求：文中不要出现真实的地名、校名和人名；,不少于,500,个字,(,诗歌不少于,16,行,),。仔细看看题目，想一想，你会发现：,(1),题目中“希望”一词代表了,种愿望，对未来的憧憬，,即还没有发生但是你希望发生的。,(2),题目在范围上有了明确的限制。,是希望有这样的一个暑假，而不是几个；是写一个暑假，而不是寒假或其他。,(3),题目的重点也就是“我”，是指以第一人称来叙述。,你可以想象一下自己想要过,个什么样的暑假，怎样过才是最为有意义的，,在假期中你发生了什么事，或者遇到了什么事，哪些人等等，,把这些用自己的语言表达出来就可 以了,病文诊室,我希望有这样一个暑假,我的朋友，我的死党。呵呵，一想起她们，我的嘴角就会往上扬。,平时大家读书就各奔东西，现在好了，长长的两个月时间，,我们都可以黏在一起了。,暑假里的时间一半儿分给了老母老爹，另一半儿则给了我那些死党们。,我们每天都在一起，一起说话、一起做作业、一起吵闹,和她们在一起从来未感到过空虚，再苍白的日子也有了颜色。,如今又开学了，大家又散了，虽然这个假期过得很平淡，,但我真的补充到了很多的“养分”，这些足够多的“养分”,将滋润着我今后的成长,!,病文把脉：,1,、文章没有很好地审清目限制，,写的是自己过完了的一个假期生活，而题目所要求的是,希望有一个什么样的暑假，是没有经历过还在勾画的暑假。,2,、小作者的文章写得很活泼，但是有些个别的词语太过于,口语化，更像是一篇周记，而不是书面作文。,考场佳作,我希望有这样一个暑假,我希望我能够去参观小人国，拜访巨人国。和小人国的居民们轻声说话，,和巨人国的百姓们高声大喊。拉着他们的手一起尽情地做游戏，唱歌跳舞，,品尝丰富奇异的荚食，还可以参观他们的国家，一定是丰富有趣的，,让我能够大饱眼福,!,如果说疾病是可以传染的，那么我希望快乐也同样,可以传染，把自己的快乐分享给别人，会得到更多更大的快乐，不是吗,?,无论是登上太空，潜入海底，还是参观小人国，拜访巨人国，,来到“糖果世界”，都是我在假期的最大心愿，因为我不仅参观、,游览了一番，还单到了许许多多的知识。这样的一个假期，,对任何人来说都是很有意义的，可以在实践中长大，在探索中懂得知识。,-,你好，需要补充的是一个与此搭配的主语，并把它作为主要写作材料来体现。,以温暖作为题目写一篇作文，写作时不论是什么样的时刻，,都必须把温暖的内涵写清楚，这样，人与事，语言与感情才能,融为一体。我的是“视线”的限制词。这指明这“视线”是属于我的，,不是别人的一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问：,“这里如何？老人家反问：”你的家乡如何？年轻人说：“,我的家乡讨厌极了，老人说：”这里和你的家乡一样不好，,快走吧。后来又来了一个年轻人问了同样的问题，,老人也同样的反问，年轻人回答说；“我的家乡很好，,我很想念我的家乡，老人说：“这里也同样很好。”,为什么两种说法不一样呢？根据你的联想，自拟题目。,从而确定必须写正确的生活态度。不能写消极厌世的内容。,三审清题目的深层意图,审意图就解决题目中较深层次的意思，就是题目的内涵和外延。弄清题目,的含义和要求，了解题目中所包含的限制因素，按照题目中的规定和,命题者的意图去立意构思。谋篇布局、遣词造句，以便在题目的,限制范围内最大限度地加以发挥，写好文章，下笔之前，对考题,的审查一定要做到深思熟虑，决不可浅尝辄止，否则会大意失荆州。,比如,路,、,蜡烛,、,青松,等等。像这类题目，往往包含着,引申、比喻或象征意义。如果审题时考虑到题目的寓意，就可以,丰富的联想，运用发散思维选材。比如,路,这个题目，从字面意义看，,可以指任何一条供人行走的路，像山上的小路，门前的马路、,上学的路、村旁的路,这样看，就要与路上发生的事联系起来，,写出那件有意义的事来；若从象征意义去分析，往往可以联想到,也可以是攀登科学高峰的路。“人生之路”、“奋斗之路”、“,青春之路“等等，那就可以扣住”任重而路远“或”前途是光明的，,道路是曲折的“等主题去发挥。,对于这种题目，,首先应研究这个词的本义，再考虑它象征性的含义。我眼中的色彩，,表面看写色彩，但是色彩是一个抽象的含义，社会上的人和事都有色彩，,要多方面的去理解。于一些字面意思较深或含有比喻、象征意义的题目，,则要深入分析，抠出其确切含义。如,我的忘年交,（“忘年交”，,指年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友）、。,另外，对于材料作文，这种审题方法也很适用。不管材料长短，,其主旨总在个别句子或字词上，抠准了它们，也就弄清了题意把握了写作的重点。,审好提示信息,考作文文题在命制过程中为了减小审题难度，,常常要加上一段提示性的文字，这段提示性,的文字往往给考生或多或少地指出了写作的,方向和内容。因此，在审题时，应注意对,提示语的研究，充分利用好提示语。一般来说，,提示语的作用体现在两个方面：指出选材范围，,明示构思范例。如题一中明确指出“请结合你学习,和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章”，,这就给你划定了选材的范围，写作要以“我”,为中心选材，突出“我的兴趣”，切不可写成大家的兴趣，,同学的兴趣。在题二、题三中信息提示则给我们明示了,构思范例。考生可以从中任意选用。,这好比盖图章，一般人签名是一笔一画地写，,而盖图章则只要往纸上按一下就行了，很显然，,盖图章比一笔一画地写要快得多。一个神枪手在,向目标开火时，不象一般射手那样，第一步托枪，,第二步瞄准，第三步开火。他的瞄准和扣扳机动作,也几乎是同步完成的。运用同步审视法审题，,也是这样。同步审视法要求简化审题程序，,采用扫描的办法，对题 目瞥一眼，立即就能决定写什么，,表达什么主题。比如写,发生在我身边的一件趣事,这个题目，按常规审题的程序是： 这道题写作的对象是：事。,这道题写作的范围是：一件事。 这道题取材的范围是：身边的事。,这道题题旨的中心是：有趣的事。 这道题的文章体裁是：记叙文。,通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：,用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情,。,题目训练,1,花园里有朵玫瑰花，边上有只青蛙。玫瑰认为青蛙很丑陋，就把它赶走了。,可过了几天，青蛙再来到花园时，发现玫瑰花已经枯萎了。原来没有青蛙,吞食害虫，玫瑰花也就失去了保护。,生命是相互依存的，无论自然界还是人类，请自拟题目，自选文体，,写一篇不少于,600,字的文章。,2,非洲。每天早晨，羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须,比跑得最快的狮子跑得更快否则，我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，,狮子从睡梦中醒来，在脑海里闪现的第一个念头是：我必须能追得上跑得,最慢的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，,迎著朝阳跑去。,同学们，读了上面的材料。你一定会有许多感触。生活就是这样，,每当太阳升起之时,我们就应当毫不迟疑地向前奔跑。,请联系自己的生活实际，以“奔跑”为话题写一篇文章,