121-2_输入、输出、赋值语条件句

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中数学必修,3,第一章,算法初步,1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句,输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能。,例,1,用描点法作函数,y,x,3,3x,2,24x,30,的图象,时,需要求出自变量和函数的一组对应值,.,编写程序,分别计算当,x,5,，,4,，,3,，,2,，,1,，,0,，,1,，,2,，,3,，,4,，,5,时的函数值,.,INPUT,“x=”;x,y=x3+3,*,x2,-,24,*,x,+,30,PRINT,x,PRINT,y,END,程序,:,-,输入语句,-,赋值语句,-,打印语句,-,打印语句,-,表示结束,输出语句,输出语句,一,.,输入语句,INPUT,“,提示内容,”,；变量,输入语句的一般格式,(1),输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；,(2)“,提示内容”提示用户输入什么样的信息，,变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；,(3),输入语句要求输入的值只能是具体的常数，,不能是函数、变量或表达式；,(4),提示内容与变量之间用分号“；”隔开，,若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开,.,INPUT,“,提示内容,1,，提示内容,2,，提示内容,3,，,”,；变量,1,，变量,2,，变量,3,，,二,.,输出语句,PRINT,“,提示内容”；表达式,(1)“,提示内容”提示用户输出什么样的信息,表,达式是指程序要输出的数据；,输出常量，变量的值和字符串等系统信息。,输出数值计算的结果。,(2),输出语句的用途：,输出语句的一般格式,(3),提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输出多个,表,达式,，,表达式,与,表达式,之间用逗号“，”隔开,PRINT,“,提示内容,1,，,提示内容,n,，,”,表达式,1,，,表达式,n,三,.,赋值语句,(1),赋值语句的一般格式,:,变量表达式,(2),赋值语句的作用是,:,先计算出赋值号右边表达式,的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的,值等于表达式的值。,(3),赋值语句中的“”称作赋值号,与数学中的等号,的意义是不同的,.,赋值号的左右两边不能对换,.,(4),赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式,如,:2=x,是错误的,;,右边表达式可以是一个数据、,常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的,演算。（如化简、因式分解、解方程等）,（,5,）对于一个变量可以多次赋值。,语句,输入语句,输出语句,赋值语句,一般格式,INPUT“,提示内容,”,;,变量,“,提示内容”,;PRINT,表达式,变量表达式,可对程序,中的,变量赋值,可输出,表达式的值，计算,可对程序,中的,变量值，,计算,（,1,）提示内容和它后面 的“；”可以省略,（,2,）一个语句可以给多个变,量赋值，中间用“，”分隔,（,3,）无计算功能,（,1,）表达式可以是变量，,计算公式，或系统信息,（,2,）一个语句可以输入多,个表达式，中间用“，”分隔,（,3,）有计算功能,（,1,）“,=”,的右侧必须是表达 式，左侧必须是变量,（,2,）一个语句只能给一个变量赋,（,3,）有计算功能,主要功能,说明,输入语句,INPUT,的常用方法：,INPUT“,提示内容”；变量,INPUT,变量,INPUT“,提示内容”；变量,1,，变量,2,，变量,3,，,INPUT,变量,1,，变量,2,，变量,3,，,输出语句,PRINT,的常用方法：,PRINT“,提示内容”；表达式,PRINT,表达式,PRINT“,提示内容”；表达式,1,，表达式,2,，表达式,3,PRINT,表达式,1,，表达式,2,，表达式,3,PRINT“,提示内容”,赋值语句,的一般格式：变量表达式,INPUT “,aaa,”;a,INPUT,a,INPUT,“,a,b,c,”;,a,b,c,INPUT,a,b,c,PRINT,“,a,b,c,”,；,a,b,c,PRINT a+5,b-5,3*c,PRINT,a+1,，,a,，,2*a,，,a mod 2,PRINT,“,aaaaa,”,PRINT,“a+1”,；,a+1,a=a+5,比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确,.,（,1,）,输入语句,INPUT“a=”,；,a,输入语句,INPUT“a=”,，,a,（,2,）,输入语句,INPUT“,a,b,c,=”,；,a,b;c,输入语句,INPUT a,，,b,，,c,“,提示内容,”,与,变量之间用,分,号,隔开,.,“,提示内容,”,与,后面的“；”可,省略,.,变量与变量之间用,逗号,隔开,出,PRINT,出,出,出,PRINT,PRINT,PRINT,观 察,比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确,.,（,3,）,输出语句,PRINT“S=”,；,7,输出语句,PRINT S=7,赋值号,左边,是变量，,只能,给一个变量赋值,.,输入、输出语句中,不能,用赋值号,.,观 察,（,4,）,赋值语句,r,9,赋值语句,9,r,赋值语句,R,r,9,已知球的半径，设计一个计算球的表面积的算法，并画出程序框图,.,算法分析：,第一步，输入球的半径,R.,第三步，输出,S.,第二步，计算,S=4,R,2,开始,输入,R,程序框图：,S=4,R,2,输出,S,结束,INPUT “R=”;R,程序：,S=4,*,*,R2,PRINT “S=”;S,END,，编写其程序,.,探究新知,例,1,编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课的平均成绩（要求先写出算法，画出程序框图）,算法分析,:,第一步,输入该学生语、数、英的成绩,a,、,b,、,c.,第三步，输出,y.,第二步，计算,.,开始,输入,a,，,b,，,c,结束,输出,y,程序框图,:,例,1,编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课的平均成绩（要求先写出算法，画出程序框图）,算法分析,:,第一步,输入该学生语、数、英的成绩,a,、,b,、,c.,第三步，输出,y.,第二步，计算,.,开始,输入,a,，,b,，,c,结束,输出,y,程序框图,:,INPUT,“,语,数,英,”,；,a,b,c,y,(a,b,c)/3,PRINT,“,平均分,”,；,(a+b+c)/3,END,程序,:,Ex:,水果店的老板忙极了，小新设计了一个程序帮助老板算账,.,已知水晶梨,2.4,元,/,千克，葡萄,8.6,元,/,千克，哈密瓜,4.2,元,/,千克，某顾客分别买这三种水果,a,b,c,千克,.,请你将程序补充完整。,INPUT,A=2.4,*,a,B=8.6,*,b,C=4.2,*,c,S=,PRINT,END,a,b,c,A+B+C,S,例,2,给一个变量重复赋值,.,程序,:,A=10,A=A+10,PRINT A,END,那么，,A,的输出值是多少？,例,3,编写一个程序，交换两个变量,A,和,B,的值，并输出交换前后的值,.,INPUT,“,A,，,B=,”,；,A,，,B,PRINT,A,，,B,x=A,A=B,B=x,PRINT,A,，,B,END,学以致用,Ex:,读下列两个程序语句回答问题,.,(1),上述两个程序有何区别,.,(2),写出两个程序的运行结果；,（,a,）,INPUT X,INPUT Y,X=2009,Y=2008,X=Y,PRINT X,Y,END,（,b,）,INPUT X,INPUT Y,X=2009,Y=2008,Y=X,PRINT X,Y,END,2008,2008,2009,2009,若三角形的三边分别是,a,，,b,，,c,，,借助三角型面积公式,（海伦,-,秦九韶公式）,编写一个求三角形面积的程序。,程序：,INPUT,“,a,b,c=,”,;a,b,c,p=(a+b+c)/2,S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c),PRINT,“,三角形面积,S=,”,;S,END,例2,程序框图：,开始,输出,s,结束,四、练习,已知华氏温度和摄氏温度的转换公式是：,（华氏温度,32,）,5,9=,摄氏温度。,程序框图：,开始,输入华氏温度,F,C=（F32）5/9,输出,C,结束,程序：,INPUT“F=”；F,C=（F32）*5/9,PRINT“C=”；C,END,1.2.2,条件语句,高中数学必修,3,第一章,算法初步,复习回顾,条件结构,满足条件？,步骤,A,步骤,B,是,否,满足条件？,步骤,A,是,否,形式一,形式二,满足条件？,步骤,1,步骤,2,是,否,IF,条件,THEN,语句体,1,ELSE,语句体,2,END IF,当计算机执行上述语句时，首先对,IF,后的条件进行判断，如果（,IF,）条件,符合，那么（,THEN,）执行语句体,1,，,否则（,ELSE,）执行语句体,2.,当计算机执行上述语句时，首先对,IF,后的条件进行判断，如果（,IF,）条件符合，那么（,THEN,）执行语句体，否则执行,END IF,之后的语句,.,IF,条件,THEN,语句体,END IF,满足条件？,步骤,A,是,否,一个算法：,第一步，输入一个实数,x.,第二步，判断,x,的符号,.,若,x,0,，则输出,x,；,否则，输出,-x.,例,1,编写一个程序，,求实数,x,的绝对值,分析：,该算法的程序框图如何表示？,x0?,开始,结束,输入,x,是,输出,x,否,输出,-,x,你能写出这个算法对应的程序吗？,END,INPUT,“,x=,”,；,x,IF,x,=0,THEN,PRINT x,ELSE,PRINT -x,END IF,x,?,开始,结束,输入,x,是,x=-x,否,输出,x,END,INPUT,“,x=,”,；,x,IF,x,=1,THEN,y=x,2+3*x,ELSE,y=x-4,END IF,PRINT y,END,例,2,求分段函数,的函数值,.,INPUT,a,b,c,IF,a+b,c AND,a+c,b AND,b+c,a THEN,PRINT,“,存在这样的三角形,”,ELSE,PRINT,“,不存在这样的三角形,”,END IF,END,：任意给定,3,个正实数,设计一个算法,判断分别以这,3,个数为三边边长的三角形是否存在,.,写出这个算法的程序语句,.,例,3,阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？,INPUT,“,a,，,b=,”,；,a,，,b,IF,a,b,THEN,x=a,a=b,b=x,END IF,PRINT,a,，,b,END,对实数,a,，,b,按从小到大排序,.,编写程序，使任意输入的,3,个整数按从大到小的顺序输出,.,第四步，将,b,与,c,比较，并把小者赋给,c,，大者 赋给,b.,第一步，输入,3,个整数,a,，,b,，,c.,第二步，将,a,与,b,比较，并把小者赋给,b,，大者 赋给,a.,第三步，将,a,与,c,比较，并把小者赋给,c,，大者 赋给,a.,第五步，按顺序输出,a,，,b,，,c.,算法分析,:,例,INPUT“a,，,b,，,c=”,；,a,，,b,，,c,IF b a THEN,t=a,a=b,b=t,END IF,IF c a THEN,t=a,a=c,c=t,END IF,IF c b THEN,t=b,b=c,c=t,END IF,PRINT a,，,b,，,c,END,相应的,QBASIC,程序：,开始,t=,a,a,=,b,b,=t,t=,a,a,=,c,c,=t,t=,b,b,=,c,c,=t,输入,a,，,b,，,c,输入,a,，,b,，,c,b,a?,c,a?,c,b?,结束,是,是,否,否,是,否,对应的流程图,将下列解一元二次方程,ax,2,+bx+c=0,的程序框图转化为程序,.,例,开始,输入,a,，,b,，,c,=b,2,-,4,a,c,0,？,=0,