遵守纪律主题班会设计教案

遵守纪律主题班会设计教案为了使全班同学进一步了解、理解新的中小学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。教学目标：以学生学习行为规范为中心， 通过生活实例窥探、 行规讨论交流、 反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。教学过程：班主任：同学们,开学已经一个月多了,我不知道大家对中小学生日常行为规范是否有所了解 ,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.二.由生活中的点滴谈起三、 是对还是错班主任：我国著名教育家叶圣陶说过： “什么是教育，简单来说就是养成习惯。 ”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（X）（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.（V ）（3） 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（V ）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（X）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（X）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（V ）（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（X）（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（，）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（V ）（10）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（X）（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（，）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（X）（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（X）四、答题竞赛： （全体同学参与）为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的又快又有正确。一、填空题1 .乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2 .上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。3 .出操集队时要做到快、静、齐。4 .学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发。5 .按时到校，不迟到，不早退，不旷课。二、选择题1、教师走进教室，班长（a ） ，教师检查纪律后答坐下。（a）喊“起立” “敬礼”（b）喊“敬礼” “起立（c）什么也不喊2、进老师办公室或居室，要（c） 。（a）喊“报告”允许后进入（b）轻敲门，允许后进入（c）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有c 。（a）思想好、学习好、与同学关系好（b）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（c）学习好、身体好、思想好5、不满（b）周岁的孩子，不能在道路上骑车。（ a） 11 周岁（ b） 12 周岁（c） 13 周岁6、与同学发生摩擦时（b） 。（a）与他吵一架（b）耐心地交谈，化解矛盾（c）不理对方7、上下楼梯，靠（b）走。（a）左（b）右（c）中间六、小结（班主任） ：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。希望我们全体同学通过这次活动，牢记中小学生日常行为规范的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。