幼儿园大班教案《雨的形成》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划雨的形成带反思大班教学计划雨的形成包含了对适用于大班的科学主题教学活动的反思，让孩子们探索云与风之间的关系，绘制雨水的圆形图，以便孩子们有兴趣探索形成雨水，通过实际操作来培养孩子的动手操作能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级雨的形成。活动目标：1.绘制降雨形成的循环图。2.探索云与风之间的关系。3.使年幼的孩子有兴趣探索雨的形成。4，通过实际操作，培养孩子的动手能力。活动准备：课件小水滴旅行，云风头饰，纸和蜡笔。活动程序：首先，显示图片。小花，草，小树，鸟和孩子们太热而无法干燥。帮助他们找到方法。其次，欣赏课件小水滴旅行记。第三，探索降雨的形成。1.雨云有什么帮助？ （许多云聚集在一起，负载太重，变成雨滴）2.云如何形成？他们如何聚会？ （蒸汽变成云，天空中有很多风。云非常冷，它们漂浮在一起聚集在一起。）3.水蒸气如何形成？ （河中的小水滴被太阳加热，变成水蒸气）第四，绘制降雨形成的循环图。1.讨论。2，小组合作绘制雨水循环图。五，游戏：风云孩子们玩风和云。玩“风”的孩子们站起来喷水，玩“云”的孩子们展示自己的形式，然后慢慢聚集在一起。当所有的云层聚集在一起时，发出“哗啦啦”的声音。活动反思：活动的设计相对清晰和简单。通过图片，课件欣赏和游戏表演，过渡也很自然，孩子们可以按照老师的想法逐步遵循主题。在整个活动中，可以说幼儿的表现非常好。注意力集中，思维活跃，有意识地遵守常规纪律。大多数孩子举手非常积极。思想从始至终跟随着老师。当然，很少有孩子做同样的事情但没有主动说话。他们应该成为老师的重点，并尝试调动他们的学习热情。小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球表面蒸发并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。