历史：823《世界经济的区域集团化》教案新部编本(新人教版必修2)

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan区域经济集团化课标要求以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今区域经济集团化发展趋势。教学目标1、知识与能力：了解欧盟形成的原因、过程及其意义，了解东盟的发展历史及其与中国的交往情况， 分析北美自由贸易区与欧盟的异同； 概述亚太经济合作组织建立的过程， 探讨亚太国家加强合作的途径与方式。2、过程与方法：通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因，进一步思考中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的经验， 学习用联系的方法看问题， 提高理论指导实践的能力， 通过分组学习， 梳理欧盟、 北美自由贸易区及亚太经济合作组织的形成相关资料，认识当今区域经济集团化的趋势。3、情感、态度与价值观：通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织等区域经济一体化进程的学习和了解， 体会当今国家间加强合作、 竞争与发展的重要性， 树立合作与竞争的意识。重点与难点 1、教学重点：欧盟、亚太经济合作组织形成的过程。2、教学难点：欧盟形成的原因，当今区域经济集团化的发展趋势。教材分析 一、欧洲的联合1、原因：（ 1 ）战后西欧经济的发展，需要在政策上加以协调：为了更好的利用欧洲资源，更好的促进欧洲经济的发展。A 、欧洲经济的黄金时代的到来：20 世纪 50-60 年代。B 、英国：通过实施改革，加上美国的帮助，到 20 世纪 50 年代中期，英国的国内生产总值仅次于美国，居资本主义世界第二位。法国： 在经济上大规模推行国有化运动， 国家对重点基础工业部门实行计划调节， 同用新技术加以装备使之现代化，借助政府干预和美国的帮助，法国经济迅速恢复， 1948 年恢复战前水平， 1959-1974 年，法国国内生产总值年均增长速度超过美国、英国以及联邦德国。德国： 在政治消除法西斯势力， 国民经济非军事化， 在经济上， 加强国家的宏观管理与调控，强调经济按市场规律运行；积极利用外资；在文化上，注意发展科学技术和教育事业等，美国的帮助， 50 年代恢复战前水平， 60 年代，成为欧洲头号资本主义大国。西欧发展的共同原因： 进行改革， 发展国家垄断资本主义； 美国的帮助； 积极利用新技术等。对中国有一定的借鉴作用。（ 2 ）从历史经验教训来看，为了防止血腥的历史悲剧再度重演，缓和欧洲内部的矛盾。（ 3 ）文化和价值观上具有认同感。（ 4 ）西欧经济发展水平接近，贸易联系紧密，有利于联合（ 5 ）在美苏争霸中面临的危机，美国进行经济渗透，苏联进行政治威胁，而西欧任何一个国家都不能单独与这两个超级大国抗衡， 因此， 要摆脱两个超级大国争霸带来的威胁， 只能走联合的道路。2、性质：是国家垄断资本主义集团，因为欧共体是代表垄断资产阶级利益的国家政权出面协调建立的国家间经济联盟。3、形成过程：（ 1 ） 1951 年 4 月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡等六国决定建立欧洲煤钢共同体。（ 2 ） 1958 年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。（ 3 ） 1967 年 7 月 1 日， 3 个机构合并，建立了“欧洲共同体” 。（ 4 ）到1986 年，欧共体拥有12 个成员国，并且在诸方面强调用一个声音说话，不断推行共同体的政治一体化。（ 5 ） 1991 年 12 月，欧共体12 国首脑签署了马斯特里赫特条约 ，欧洲朝着政治和经济一体化的方面又大大迈进了一步。（ 6 ） 1993 年 11 月 1 日，欧共体成员国国会相继批准的“马约”正式生效，欧洲联盟宣布成立。4、发展：（ 1 ）规模扩大：欧盟成立后，不断有一些其它的国家要求加入，欧盟的成员国已经发展为25 国，并有进一步扩大的趋势。（ 2 ）一体化进程的发展：欧元的出现A、产生：1996 年欧共体六国人聚会荷兰海牙，提出建立欧洲货币联盟的构想。1971 年， “维尔纳计划”通过，欧洲统一货币建设迈出了第一步。1979 年， 在法国和联邦德国的共同倡导下， 欧洲货币体系宣告成立， 欧洲货币单位 “埃 居”诞生。1989 年，欧共体十二国领导人在马德里开会，通过了欧共体委员会主席德洛尔提交的创建欧洲货币联盟的“德洛尔报告” 。1991 年， “马约”确定了加入经济货币联盟的“趋同标准” 。1995 年，欧盟首脑会议正式决定将欧洲统一货币定名为欧元，取代欧洲货币单位埃居，并一致同意统一货币于 1999 年 1 月 1 日正式启动， 2002 年 1 月 1 日正式进入流领域。19991 年 1 月 1 日，欧元诞生， 1 月 4 日，欧元在国际金融市场正式登场。B 、意义：欧元的启动将有效消除区域内贸易和资本流通的汇率风险，降低区域内的交易费用，使商品、资本、人员、服务往来更有效益，有利于欧元区国家和欧盟经济的发展；欧元的问世， 淡化了欧洲地区的疆域和国别概念， 促进欧洲国家走向联合， 有利于加深欧洲经济一体化和推支欧洲政治一体化。5、发展趋势：从经济一体化到政治一体化。6、影响：（ 1 ）欧盟的出现有利于欧洲各国经济合作，促进了欧洲各国经济的发展。（ 2 ）改变了世界经济格局，与美国、日本并立为世界经济三强。（ 3 ）推动国际格局朝着多极化方向发展。（欧共体的出现顺应了历史发展潮流， 它发展为强大的政治经济实体， 改变了欧洲的政治格局，政局日趋稳定； 促进了欧共体内部和外部贸易的增长，促进了欧共体国家经济发展；欧共体奉行在维护美欧联盟的前进下增强西欧的独立自主的原则， 加上日本的崛起， 动摇了美国的霸主地位， 资本主义世界逐渐形成三足鼎立的局面； 欧共体积极发展与第三世界的政治经济关系， 给第三世界国家在政治经济领域与美苏两个超级大国抗衡以有力的支持； 欧共体的形成和发展动摇了美苏两极格局， 促进了世界多极化发展， 有利于欧洲乃至世界的和平与发展。 ）二、扩大的东盟1、形成过程：（ 1 ） 1961 年 7 月 31 日，马来亚、菲律宾和泰国三国在泰国曼谷成立东南亚联盟。（2） 1967年8月，印度尼西亚、泰国、新加坡、菲律宾四国外长和马来西业总理在曼谷举行会议，发表曼谷宣言 ，正式宣告东南亚国家联盟成立，取代了东南亚联盟。（3） 1984年文莱加入， 1995年，越南加入，1997年缅甸、老挝加入， 1999年柬埔寨加入。2、特点：是亚洲第一个囊括本地区全部国家的区域经济组织。3、影响：（ 1 ）东盟成立以来，日益成为东南亚地区以经济合作为基础的政治、经济和安全一体化的组织，并建立起一系列合作机制。（ 2 ） 积极展开与发达国家的对话与合作， 如从 1977年开始， 东盟每年与美国进行一次对话，1980年还成立了东盟美国经济协调委员会，同年还与欧共体签订了一系列经济合作协议。（3）积极加强与亚洲其他地区及相关国际组织的联系，如“10+3” “10+1”会议合作机制的产生，正在启动的 “中国东盟贸易区” 的谈判，对于促进东盟自身的发展和推动经济全球化有着重要的作用。三、北美自由贸易区1、背景：（ 1 ） 20世纪70年代以来，西欧和日本的崛起对美国的霸主地位提出了挑战。（ 2 ）美国认识到：要与西欧、日本角逐，攫取世界经济领导权，必须建立以自己为核心的区域经济集团。2、形成过程：（ 1 ） 1985年，美国总统里根和加拿大总理马尔罗尼首次正式提出建立北美自由贸易区的主张，并且开始展开协商谈判。（ 2 ） 1987年，美国与墨西哥签署了自由贸易协定。（ 3 ） 1988年，美国与加拿大签署了自由贸易协定。（ 4 ） 1992年，美、加、墨三国正式签署了北美自由贸易协定 。（ 5 ） 1993年，三国又就环保、劳动就业等问题达成协议。（6） 1994年1月 1 日，北美自由贸易区正式诞生。3、特点：北美自由贸易区是世界上出现的第一个由发达国家和发展中国家共同组成的自由贸易区。4、影响：（ 1 ）推动美国、加拿大和墨西哥的经济发展，三国间相互弥补了经济发展中的不足。（ 2 ）推动了经济的全球化进程。5、发展趋势：向中南美洲推广，最终建成以美国为中心的美洲自由贸易区。三、亚太经合组织1、背景：欧洲一体化进程加快，东盟成立，北美自由贸易区已具雏形，区域经济集团化已经成为一种趋势所在；亚太地区经济发展，在世界经济中的比重明显上升。2、过程：（ 1 ） 1989年，澳大利亚总理霍克在访问韩国期间提出召开亚太地区国家部长级会议，讨论加强亚太地区经济合作问题，得到了美国、加拿大、日本和东南亚国家的积极响应。（2） 1989年，美国、日本、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国和东盟等 12个国家的外交部长和经济部长在堪培拉举行了 “亚太经济合作部长级会议” 的首次会议， 标志着亚太经合组织的部世。（3） 1991年，中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织。（4） 1998年11月，亚太经合组织成员国达21个。3、特点：亚太经济合作组织各成员国在实力大小，经济发展水平高低、文化和风谷习惯以及社会经济制度等方面均有不同；各成员国之间又不互相连接。4、亚太经合组织的领导人非正式会议：（ 1 ） 1993年于美国西雅图举行，会议发表了经济展望声明 ，声明中提出了亚太经合组织大家庭精神。（ 2） 2001年，中国在上海成功举办了亚太经合组织第九次领导人非正式会议。（ 3 ）截止2004 年，亚非拉太经济合作组织领导人的非正式会议共举办了十二次。经济区域化的原因。原因： 美国世界霸权地位的衰落和日本、 西欧的兴起， 使美国为主导的世界经济格局向着以美国、 西欧和日本三极相互抗争的局变转变； 随着世界军事和政治形势日趋缓和， 国际斗争的重点逐渐转向了经济和科技领域， 各地区的经济大国为了加强实力， 提高自己在国际竞争中的地位， 都不失时机地推进区域经济合作； 各地区的发展客观上要求要破国界限制， 消除内部的分歧和障碍， 加速生产要素和自由流通， 达到提高经济效益和促进整个地区经济发展的目标。 教学设计 一、导入： 阅读本专题导言，了解当今世界经济发展的两大趋势； 学生根据字面理解什么叫区域经济集团化。二、新授：1、了解历史：（ 1 ）你了解当今世界有哪些区域经济集团？（ 2 ）梳理欧盟、东盟、北美自由贸易区、亚太经合组织的形成过程。2、理解历史：（ 1 ）为什么欧洲国家会走上一条一体化之路？欧洲国家的一体化会以世界产生什么影响？（ 2 ）东盟、北美自由贸易区、亚太经合组织的共同点是什么，不同点是什么，它们会给世界带来什么影响？3、 见解历史： 中国也是亚太经合组织中的成员国之一， 我们也在与积极展开与东盟的合用，你认为区域经济集团化给中国带来了些什么， 如果你是中国经济部门领导人， 你认为应该如何制定经济发展战略？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰