30_一次成功的实验

执 教 ： 罗 文 先 检查预习：系着 铅锤 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 获得 激动 教育家 不假思索 检查预习： 说说课文是按什么顺序来写的？ 自学提示： 自由读读课文13自然段，说说这个实验是谁做的？是一个什么实验？是怎么做的？ 一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 他对这三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 自主学习，合作探究： 1、默读课文46自然段，说说教育家给三个学生出了什么难题？实验取得成功的原因是什么？划出重点词句体会体会。 2、小组内交流自己的读书体会。 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二” 一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二,我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。顺利一个一个 失 败 了 ！ 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二” 一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二,我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？” 教育家又问。 女孩不假思索地说： “ 有了危险，应该让别人先出去。”不假思索 这 位 教 育 家 激 动 地 抱 起 小 女 孩 ， 好久 才 放 下 。 他 对 校 长 说 ： “ 这 个 实 验 我做 过 许 多 次 ， 每 次 孩 子 们 都 争 着 往 外 拉铅 锤 ， 结 果 铅 锤 都 堵 在 瓶 口 ， 一 个 也 拉不 出 来 。 今 天 ， 我 的 实 验 终 于 获 得 了 成功 。 激 动 联 系 自 己 的 亲 身 经 历 或 所 见 所 闻 ，谈 一 谈 你 的 感 受 。 上车不排队，又慢又危险排队上车，既快又安全 塞 车 时 大 家 都 往 前 挤 ， 结 果 乱 成 一 团 ， 谁 都 走 不 了