《保护世界遗产》教案新部编本03

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan保护世界遗产教案学习内容保护世界遗产教学目标知识与能力：了解有关“世界文化与自然遗产”的知识， 了解我国的世界文化遗产数量和分布。过程与方法：了解部分文化遗产的艺术、历史价值，学会自主分析、探讨与交流。情感态度价值观： 通过欣赏和交流等活动使学生建立遗产保护意识， 自觉地了解它们、 研究它们、保护它们。教学重点感受、理解、体验文化遗产的价值。教学难点判断、交流、评价有关文化遗产的价值。教具准备多媒体课件，影象资料等课时安排2 课时学习内容及预见性问题教学设计与学法指导1、 引导阶段展示不同类型的风景风光图片2、 发展阶段（一） 秦始皇陵及兵马俑1、播放有关秦始皇陵及兵马俑的图片，引导学生进入学习。2、介绍世界遗产委员会对秦始皇陵的评价，为学生感性认识提供必要的知识基础。3、播放有关兵马俑的图片，主要介绍：（ 1 ）秦始皇陵的修建及其中体现出的秦王的专政残暴。（ 2 ）兵马俑的制作及排列特点。（ 3 ）辅助学生体会当时劳动人民的智慧和巧夺天工的艺术才能。学生讨论并阐述自己对兵马俑的见解：1、是中国历史上第一个规模庞大、设计完善的帝王陵寝。2、 史记对地宫的记述。3、兵马俑坑之一号坑、二号坑、三号坑各自的特点。（ 二） 敦煌莫高窟1、教师出示莫高窟图片，引导学生回忆历史中学到的内容，联系本课，结合有关历史文化知识加深理解。2、莫高窟简介。3、莫高窟的各发展阶段。4、莫高窟的文化遗产价值。学生欣赏莫高窟图片，对莫高窟形成整体认知。莫高窟是集建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术，是人类文化很宝贵的精神财富。了解莫高窟地处丝绸之路的一个战略要点， 不仅是东西方贸易的中转站， 同时也是宗教、 文化和知识的交汇处。三、课堂总结本节课主要是带领学生领略世界文化遗产的魅力以及分析其特点， 引导学生更好的感受艺术与生活，艺术与自然，艺术与人文的密切联系。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰