幼儿园小班音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》（通用）

幼儿园小班音乐课头发、肩膀、膝盖、脚小班音乐课头发、肩膀、膝盖、脚适用于小班音乐主题教学活动，让孩子通过唱歌了解每个身体器官，爱自己和孩子的身体，可以用音乐的歌词内容做出相应的动作，快慢都快来幼儿园小班音乐头发、肩膀、膝盖、脚教案。活动目标：1.通过打击乐器培养幼儿的合作意识。2.使用柯达的教学方法教孩子们了解节奏谱。3，通过唱歌认识身体的各个器官，保护自己和孩子的身体。4，可以播放与歌词内容相对应的音乐动作，快慢。5.培养幼儿与老师的同伴一起玩游戏。6.知道你的头发，肩膀，膝盖和脚。活动准备：孩子的照片每人的打击乐音乐带头发肩膀膝盖脚活动建议：1.老师和孩子们头发、肩膀、膝盖、脚一起唱歌。2，显示图片，请小朋友知道人体器官。老师：孩子们，我们只是唱了一首很棒的歌，叫做头发、肩膀、膝盖、脚。您还记得这首歌中有哪些器官吗？ （头发，肩膀，膝盖，脚等），请孩子们在老师的照片上找到这些器官。老师：谁能说他身体的哪一部分？接下来，让我快速说出您的小手的名字，然后去触摸它吗？看看谁的耳朵最灵性！（玩游戏时，老师的授课速度从慢到快，但要视孩子的中等反应而定。）老师：让我们谈谈我们的面部特征，眼睛，耳朵，膝盖，嘴等的作用（老师指导幼儿思考日常生活中身体的哪些部分？这些部分是什么？什么？）儿童有头发，肩膀和膝盖。我们必须好好照顾自己的身体。我们在走路和玩耍时必须小心。不要伤害我们的身体。与孩子们玩耍时请注意不要伤害其他东西。孩子们好吗？3，显示节奏谱老师：孩子们，老师在这里有很多卡片。它们的颜色和形状是不同的。请让孩子们看一下老师手中卡片的颜色以及孩子们身体上器官的颜色。请给孩子们唱歌，老师将卡片放在黑板上。按歌曲顺序排列节奏谱。4.打击乐器。老师：我们的小卡片都在黑板上跑。孩子们，椅子下面有各种各样的小乐器。他们想和你一起玩游戏。让他们把它们拿出来。每个小组手中的工具是不同的。您手里拿着什么乐器？我们的地图有不同的形状。新月形的牌代表钟声，而圆形代表锤子。我们可以分组玩吗？头发，肩膀DD新月DD弦铃膝盖脚DD圆形DD沙锤眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴DD5.老师和孩子们听音乐。6.指导孩子们创作自己的歌词。老师：我们现在要成为小音乐家吗？我们是否要用刚学过的身体部位唱歌好歌？让我们唱歌，拍一张谁可以长的照片。有能力的小音乐家好吗？ （在模仿歌词时，老师使用夸张的动作让孩子们慢慢将音乐变成音乐，音乐的旋律没有改变，只有歌词被改变了。）所附歌词：头发 肩膀 膝盖 脚头发，肩膀，膝盖膝盖脚膝盖脚头发，肩膀，膝盖眼，耳，鼻，口鼻子鼻子的眼睛鼻子鼻子嘴鼻子鼻子头发，肩膀，膝盖膝盖脚膝盖脚头发，肩膀，膝盖眼，耳，鼻，口鼻子鼻子肚鼻子鼻子耳朵鼻子鼻子头发百科全书：头发的颜色通常由基因决定，例如黑色，金色，棕色和红色。当人类变老时，头发通常变成银白色。根据种族和地区，头发是黑色，金色，红棕色，红棕色，淡黄色，灰色，甚至是绿色和红色。头发也可以通过染发而染成各种颜色。科学研究表明，头发的颜色与头发中所含金属元素的差异有关。黑发含有相同量的铜，铁和黑色素，当镍含量增加时，它就会变成灰色。金黄色的头发含有钛，红褐色的头发含有钼，红褐色的头发含有钴和铁，而绿色的头发含有过多的铜。在非洲的某些国家/地区，一些孩子的头发很红，这是由于严重缺乏蛋白质引起的。