一分为二看待问题

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一分为二看待问题偏心，对于每个人来讲都可能有一点，即使是父母对于自己的孩子可能都不能做到完全一样。对于偏心我觉得有些时候它还可以促进学生学习。学生对于我们老师来讲都是差不多的，为什么有的学生老师喜欢一些，有些学生让老师头疼一些呢？这就是学生的行为决定的。有的老师比较在乎成绩，自然可能对成绩好的这类学生就多关注一些，也关心一些。在学生看来这就是“偏心眼”。对于有些学生如果知道这个现象他们会更努力读书希望获得老师的关爱。这是比较好的方面。但是可能对于少数成绩不好的学生就不是很有利，他们可能会觉得老师会因为成绩不好不是很喜欢他们，他们就开始讨厌这个老师并且厌恶这个老师所任教的课，成绩越来越差。所以我觉得对于这类学生在进行思想教育的时候可能要注意一些，尽量让他们觉得老师不是光“偏心”成绩好的学生，老师最喜欢的最“偏心”的还是认真读书努力向上的学生。

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