《老师伴我成长》同步检测题

第四课老师伴我成长测试题一、选一选（下列各题的四个选项中，至少有一个是符合题意的）1下列有关老师工作特点的说法，你赞同的是（ ）A老师是人类文明的传播者B老师交给我们做人的道理C老师帮助我们掌握科学文化知识和技能D老师的工作只是传授知识2我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。这主要表现在( )A在学生失败时，为他们鼓气前进的风帆B当学生成功时，与他们分享成就和喜悦C在学生犯错误时，耐心细致地拨正他们前进的航向D在学生骄傲时，老师是学生的清醒剂3新型师生关系建立的基础是（ ）A学生胆大 B教师威严 C规章制度 D民主平等4师生之间难免有矛盾。化解与老师误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通需要掌握的有效方法有（ ）A角色互换从老师的角度看问题 B正确对待老师的表扬和批评C原谅老师的错误 D注意场合，礼貌待师，勿失分寸5“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话歌颂了老师（ ） A渊博的学识和严谨的教学态度 B精湛的教学艺术 C诲人不倦的教育态度 D热爱学生，乐于奉献的崇高品德6正确对待老师的表扬和批评，我们就应当( )A把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待B把老师的批评当作是对自己的鞭策和爱护C做到有则改之，无则加勉D别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着7与老师交往要注意场合，要注意分寸，下列做法正确的是( )A在教室里要认真听老师讲课 B在办公室里可以大声喧哗C要礼貌待师 D与老师有啥说啥，无所顾忌8当我们被老师误会或与老师发生矛盾时，我们要( )A通过恰当的方式与老师交流，用正确方法解决矛盾B与老师当面顶撞，以显示自己有胆量C对老师不理不睬，背后议论老师D对老师产生嫉妒心理，以后不再学习他教的学科9下列对师生关系认识不正确的是（ ）A良好的师生关系，有利于我们学习质量的提高B不和谐的师生关系，对我们的身心发展会产生不利影响C老师是权威，我们是遵从者，学生不能挑战老师的权威D老师是我们学习的合作者、引导者、参与者10老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是（ ）A要考虑到犯错误者的情感不伤害老师 B让别人去说C直截了当 D大胆质疑二、填一填1你心目中最理想的老师是： 2你最敬爱的老师，他对你的最大影响是： 3我的老师这样看待我： 4你认为新型的师生关系应该是： 5在课堂上你被老师当众批评，你会这样做： 6老师错怪了你，你应该： 7当老师在课堂上出现了错误，你应该： 8老师表扬你后，你应该： 9你是如何对老师有礼貌的： 10你的班主任老师有什么烦恼，你知道吗？请回答： 三、说一说1有人说，“老师是春蚕！”也有人说，“老师是红烛！”还有人说，“老师是铺路的石子！” （1）亲爱的同学，你说老师是什么呢？请说出你的理由。（2）古今中外许多名人在回忆自己的成长经历时，都十分感激他的老师。你感激你的老师吗？请写出他（或她）的名字，并说出感激他（或她）的原因。（3）师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。那么，我们应当建立什么样的师生关系呢？（4）在与老师的交往中，我们应注意些什么问题？2小发和小林是好朋友。一天，因一点小事小林、小发与同学小静发生了争执，班主任老师发现后，分别对三位同学进行了严厉批评。事后，效法对小林说：“本来是小静在背后说咱俩坏话，老师不搞清楚，就批评我们，再这样我们就与他对着干！”小林说：“咱们不能给他来硬的，他是咱班主任，不然的话，他会给咱小鞋穿，咱还是对他不理不睬。”小静心里也感到委屈：“明明是小林和小发经常违反纪律，我说他俩几句，是他俩先和我吵起来的，老师也把我批评了，不分青红皂白，官僚！”这是小芳走过来，小静把心里话告诉了小芳。小芳对小静说阅读材料后回答：（1）分析材料中，小发、小林、小静的说法是否正确，并加以分析。（2）小芳究竟说了些什么？请把故事接着续下去。3材料：数学课上，坐在小强身边的几个“捣蛋鬼”叽叽喳喳说个不停，弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求小强坐到教室后边的一个空位上。老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要爆发（1）你认为事情会怎样发展呢？请说明你的理由。（2）在你的学习生涯中，有过与老师发生矛盾或冲突的事情吗？当时你是怎样想的？最后又是怎么处理的？你的做法合适吗？（3）如果你是小强，你会怎么办？请说出你的理由。4.小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，以为你很神气，说上一句话来惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣；长大后,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。小时候，我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起; 长大后,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。 亲爱的同学,读了上面这段歌词，你一定很有感触吧，请以“老师，我爱你”为题，写一篇100字左右的短文，抒发对老师的热爱之情。四、辨一辨老师是知识的传授者。参考答案一、选一选1ABC 2ABCD 3D 4ABCD 5D 6ABC 7AC 8A 9C 10A二、填一填（略）三、说一说1（1）略（2）略 （3）我们应当建立平等、民主和谐的新型师生关系。（4）对老师要有礼貌，要注意场合，注意分寸。要正确对待老师的批评和表扬。要理解老师，谅解老师的过错。2（1）小发和小林的说法都不对，这种做法是对老师不尊重的表现，他们应该主动地找老师说明情况，帮老师弄清问题的原因和经过，以达到解决问题的目的。小静的想法也不对，要学会与老师主动沟通。（2）“老师可能是误会了，我们应该帮助老师了解清楚。”本题中的小发、小林、小静的说法是不对的，只要指出它们的说法是不对的，然后再进行简要地分析即可。对于第二问只要言之有理即可。3略4略四、辨一辨（1）老师是知识的传授者，这话有一定道理。老师通过教学，使我们学到了丰富的科学文化知识。（2）老师不仅是知识的传授者，老师还通过自己的教学，教给学生学习获取知识的方法，老师还通过自己的言行举止，教给我们做人的道理。（3）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。 6 / 6