一年级音乐下册《红眼睛绿眼睛》教学设计

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级一年级科目音乐课题红眼睛 绿眼睛主备教师陈娟执教教师陈娟备课时间 2 月 12 日上课时间月 日 星期（ ）课时1课时教学目标1、知识与能力：学唱歌曲红眼睛 绿眼睛，在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。2、过程与方法：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲3、情感、态度、价值观：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。教学重点具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力课 前准 备琴、录音机、教学光盘、红绿灯指示牌。教学难点由有声的演唱过渡到无声演唱，学会内心默唱。教学过程设计（第1课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入51、教师提问：同学们上学采用什么交通方式到学校？2、在城市交通里，什么是是警察的帮手？大家来猜一猜，(红绿灯)。对了，红绿灯与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，谁来说说红灯、绿灯、黄灯各自表示什么意思？1、学生回答：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。2、学生交流红绿灯的作用：红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行，黄灯亮时，表示警示，应该慢行二、学唱歌曲201. 播放歌曲范唱。2. 教读歌词。3. 乐曲分为上下两句，分别教唱。重点教唱第四小节第八小节。4. 四分休止符的演唱：上下乐句的较长时注意动静结合，结合红绿灯的作用，让学生理解并演唱。1. 同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？2、随老师按节奏朗读歌词。3、跟琴分句学唱歌曲。4、了解四分休止符的作用，能正确演唱。三、表现歌曲131、游戏“小小交警学指挥”游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。教师播放歌曲伴奏。2、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。3、游戏：我是小法官1、随着交警的指挥进行游戏，不准违反交通规则。2、一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。3、说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌；哪些是错的请举红牌。四、课堂小结2同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛 绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。说说自己这节课的收获。教学反思