《学习使用天平和量筒》课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习使用天平和量筒,1,什么叫物体的质量？它的单位是什么？,2,实验室里用什么测量质量？,复习,托盘天平的构造,分度盘,横梁,游码,平衡螺母,指针,学习使用天平,1.,将天平放在水平工作台上,2.,将游码移至标尺左端的,“,0,”,刻度线处,3.,调节横梁上的平衡螺母，使,指针对准,分度盘,中央,的刻度线（怎样调？）,使用方法：,测量前,调节,左低右调,1.,物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码。（如何加、减砝码？）,2.,移动游码,在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线。,物体的质量等于,右盘内砝码,的总质量与标尺上,游码左端,所对的示数之和,读 数,测量时,由大到小,物左码右,向右移动游码相当于,向右盘加小砝码,左低右调,0 1 2 3 4 5,我向右移,我向右移,指针偏左,横梁左低,0 1 2 3 4 5,我向右移,移动游码,游码,的作用是,代替小砝码,如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将 （游码或平衡螺母）向 移。,如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。,应 或将 （游码或平衡螺母）向 移。,平衡螺母,右,游码,右,增加砝码,如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将 （游码或平衡螺母）向 移。,如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。,应 或将 （游码或平衡螺母）向 移。,平衡螺母,左,游码,左,减少砝码,小华提出：,“,只要把一枚大头针放在天平上称就行了,”,。,小明却提出,“,应该在托盘上多放一些大头针来称量,”,。,究竟哪种方法更准确呢？,一枚大头针的质量小于分度值,将,100,枚大头针放在天平上称,将,200,枚大头针放在天平上称,观察天平：,天平的最大测量值为,标尺上的分度值为,1.,将天平放在水平工作台上,2.,将游码移至标尺左端的,“,0,”,刻度线处,3.,调节横梁上的平衡螺母，使,指针对准,分度盘,中央,的刻度线（怎样调？）,200g,0,、,2g,调节天平：,按下表要求测量，将测量结果填入空格内,实验序号,大头针的数量,/,枚,总质量,/g,一枚大头针的质量,/g,1,100,2,200,3,桌上有一大盒大头针，怎样能尽快知道大头针的数量？,测量烧杯中水的质量,序号,测量步骤,质量,/g,1,测量烧杯的质量,2,测烧杯和水的总质量,3,计算烧杯中水的质量,测量烧杯中水的质量,如果步骤,1,、,2,对调，测出水的质量 （偏大,/,偏小）,产生误差的原因是：,烧杯中的水不能全部倒出，还有水沾在杯壁上,偏小,1,、自己制作一架简易天平。,我打算用 做横梁；,用 支持横梁；,我打算用 做秤盘；,用 支持秤盘；,我打算用 做砝码。,铅笔,钢夹夹住直尺,小塑料袋,绳系袋挂在横梁上,硬币,小练习：,小明和小华在使用天平时遇到两个问题，,小明说,:,“,我是左撇子,，在用天平称物体的质量时，可以,在天平的右盘放物体,，在左盘放砝码吗？,”,小华说,：,“,测量物体的质量时，指针总是,摆来摆去,，是否,一定要等它停下来才能读数,呢？,（,1,）,左撇子也,不可以,在天平的右盘放物体,，在左盘放砝码，因为制造天平时就明确规定：在,左盘放物体，,右盘放砝码，游码标尺就是按这种规定刻度的。,小明和小华在使用天平时遇到两个问题，,小明说,:,“,我是左撇子,，在用天平称物体的质量时，可以,在天平的右盘放物体,，在左盘放砝码吗？,”,小华说,：,“,测量物体的质量时，指针总是,摆来摆去,，是否,一定要等它停下来才能读数,呢？,（,2,）不。,如果指针,左右摆动的幅度相同,，就可以认为,指针对准了,分度盘中央。,1,、感受身边的物理质量为,1.5104mg,的物体可能是,(),A,电脑,B,课桌,C,钢笔,D,你的体重,2,、在下列个数值的后面分别填上合适的单位,:,(1),一支钢笔的质量约为,11.5,(2),一个鸡蛋的质量约为,50,(3),物理课本的质量约是,0.11,(4),某同学的质量约是,58,(5),一粒大米的质量约为,24,C,g,g,kg,kg,mg,学会使用量筒,和量杯,用量筒测液体的积量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平,。,甲俯视液面，读数偏大。,毫升,100ml,1ml,乙仰视液面,，,读数偏小。,用量筒可以直接测出液体的体积。,对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用,排水法,进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度,V,1,，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数,V,2,，,V,2,-V,1,即是该固体的体积。,石块的体积,石块放入前水的体积,石块和水的总体积,量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般规格以所能度量的最大容量（,mL）表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。,一、量筒的使用要点,1.量筒的规格,2.量筒的选择方法,量筒外壁刻度都是以,mL为单位。10mL量筒每小格表示0.1mL，而50mL量筒有每小格表示1mL或0.5mL的两种规格。可见，绝大多数的量筒每小格是量筒容量的1/100，少数为1/50。量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用,能一次量取的最小规格的量筒,。分次量取会引起较大误差。如量取,70mL液体，应选用100mL量筒一次量取，而不能用10mL量筒量取7次。,3.液体的注入方法,向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，标签对准手心。使瓶口紧挨着量筒口，让液体缓缓流入，待注入的量比所需要的量稍少（约差,1mL）时，应把量筒水平正放在桌面上，并改用胶头滴管逐滴加入到所需要的量。,4.量筒的刻度,量筒没有“0”刻度，“0”刻度即为其底部。一般起始刻度为总容积的110或120。例如：10mL量筒一般从0.5mL处才开始有刻度线，所以，我们使用任何规格的量筒都不能量取小于其标称体积数的120以下体积的液体，否则，误差太大。应该改用更小的合适量筒量取。在实验室做化学实验时，量筒的刻度面不能背对着自己，这样使用起来很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体，不容易看清。若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且看刻度数字也不顺眼，所以刻度面正对着自己为好。,5.读取液体的体积方法,注入液体后，要等一会，使附着在内壁上的液体流下来，再读取刻度值。否则，读出的数值将偏小。读数时，应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。,6.关于量筒仰视与俯视的问题,在看量筒的容积时是看液面的中心点,仰视,时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以,读到的数据偏低,，,实际值偏高,。,俯视,时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以,读到的数据偏高,，,实际值偏低,。,7.注意事项,量筒面上的刻度是指室内温度在20时的体积数。温度升高，量筒发生热膨胀，容积会增大。由此可知，量筒是不能加热的，也不能用于量取过热的液体，更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。,量筒一般只能用于要求不是很严格时使用，通常可以应用于定性分析和粗略的定量分析实验，精确的定量分析是不能使用量筒进行的，因为量筒的误差较大，此时可用移液管或滴定管来代替。,从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗要看具体情况而定。如果是为了使所取的液体量更准确，似乎要用水洗涤后并把洗涤液倒入所盛液体的容器中，这是不必要的。因为在制造量筒时已经考虑到有残留液体这一点；相反，如果洗涤反而使所取体积偏大。如果是用同一量筒再量别的液体，这就必须用水冲洗干净并干燥，为防止相互污染。,10mL的量筒一般不需读取估读值。因为量筒是粗量器，并且又是量出仪器,在倒出所量取的液体时，总会有12滴（1滴相当于0.05mL）附着在内壁上而无法倒出，其相差的体积大小已经和其最小刻度差相同，所以估读值再准确也无多大意义，只需读取到0.1mL。规格大于10mL的量筒一般需要读取估读值，若不读取，误差反而更大。因此，无论多大规格的量筒，一般读数都应保留到0.1mL,。,2.会放。,使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上。,二,.量筒的使用要做到“五会”,1.会选。,任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。,例,1.量取80mL的水，应选用_（填“50”、“100”或“200”）mL的量筒。,解析：为了尽量减小误差，量筒80mL的水应选用100mL的量筒。,例,2.如图所示，10mL的量筒内液体的体积为_mL。,3.会看。,读取量筒的数据时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。,解析：观察量筒内的液体体积时，视线必须与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，即眼睛、刻度、液体凹液面的最低处三点一线。根据图示，液体凹液面的最低处读数为,6.3mL。,解析：读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于,20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。,例,3.向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（）,A.等于8mL B.大于8mL,C.小于8mL D.无法确定,解析：用分度值为,1mL的量筒，准确度只能达到1mL，后面读数为估计值，而估计值只能有一位，故选项A合理。,4.会读。,要会根据量筒刻度的分度值读出准确值，同时要读出分度值的下一位，即估计值。,例,4.用分度值为1mL的量筒量取一定量的水，得到下列数据，其中合理的是（）,5.2mL B.5.25mL,C.5.252mL D.5.2525mL,解析：量筒是有刻度的仪器，温度变化会使刻度不准确；另外，量筒有底座且厚薄不一，受热剧烈可能炸裂。而配制溶液、化学反应、加热等都可以导致温度变化，故,A、C错误。读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，B也错误。应选D。,5.会用。,例,5.下列叙述中正确的是（）,A.配制稀硫酸时，可先在量筒内加入一定量的水，再慢慢加入浓硫酸，并不断搅拌,B.用量筒量取液体，读数时视线要与液体的凹液面保持水平,C.量筒可以用作反应器,D.量筒不能用酒精灯加热,